那曾感動(dòng)我的一幕
樹(shù)葉在微風(fēng)中落下，在空中頓時(shí)飄流了三秒，它只能享受這世間的三秒嗎？沒(méi)有人去拾起它，因?yàn)榇蠖嗳苏J(rèn)為他并不重要。蒲公英離開(kāi)了它那溫馨，美麗的大家庭，飛舞在空中，卻散了，散到了每一個(gè)角落，沒(méi)有人在注視，沒(méi)有人知道，它們卻還堅(jiān)強(qiáng)地活著。
走出輕軌站，一陣美妙而又慈祥的聲音向我的耳邊回想，我隨聲音尋找發(fā)出這聲音的人。向地下通道走去，我看見(jiàn)是誰(shuí)發(fā)出這么美妙的聲音了。一個(gè)永遠(yuǎn)失去雙腿的青年人，手里拿著一把舊吉他，用他那一雙敏捷的手，在舞動(dòng)，我真想隨著他的音樂(lè)跳起來(lái)。我在這時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)：他是賣唱的呢？還是乞討的呢？他的琴聲和歌聲真是絕妙一配，雖然他失去了雙腿他卻還有雙手，他在很好的利用！
地下通道人來(lái)人往，卻沒(méi)有一個(gè)人注意，或當(dāng)他不存在，我想去問(wèn)他為何失去了雙腿，為何出來(lái)賣唱。我猶豫冷，頓時(shí)見(jiàn)沒(méi)有了自信，而他卻還有自信，雖然沒(méi)有人注意，但他還是在繼續(xù)演唱，他在追夢(mèng)，追尋他的理想，追尋他的音樂(lè)，他沒(méi)有灰心，在努力，努力去做那有翼的小鳥(niǎo)。他的琴弦斷了，他用嘴和手將它修好繼續(xù)彈奏，我實(shí)在忍不住了走到他面前，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就說(shuō)：“小朋友，想聽(tīng)首歌嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他慢慢彈動(dòng)琴弦，接著一首《怒放的生命》響徹在我的耳旁，他的眼睛擋住了他的遭遇。我想：這就是生活的意義嗎？無(wú)論有什么困難都要不停地尋找自己的夢(mèng)想。唱完后，他向我招了招手，便放下吉他用他那雙手，撐著地上，隨著他腿下的滑輪離去。我看到了他那蒼茫的背影，匆匆離去。
對(duì)，讓我感動(dòng)的是他那追夢(mèng)心，不畏困啦，也要堅(jiān)強(qiáng)活下去，因?yàn)榍胺骄褪莿倮�！這就是生活得意義！
重慶南岸區(qū)重慶市110中學(xué)校初一:青葉123