七年級(jí)日記10篇：記錄生活
我終于見(jiàn)到了大海
在一番焦急的等待后，我朝思暮想的海終于出現(xiàn)了。放眼望去，哇！大海的遼闊還真不是吹的！無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)天相接，仿佛沒(méi)有個(gè)盡頭。天空萬(wàn)里無(wú)云，海風(fēng)吹拂著我們，蔚藍(lán)的大海顯得十分平靜，但不時(shí)又撒嬌似的輕輕地把海浪推向沙灘上。不一會(huì)兒，太陽(yáng)起來(lái)了，我們便光著腳沖向那柔軟的沙灘。大海此時(shí)變得更加風(fēng)情萬(wàn)種了，波光粼粼，五彩繽紛，泡沫般的浪花沖擊著我們的腳。呀！大海似乎從千年的沉睡中蘇醒了過(guò)來(lái)，要活動(dòng)活動(dòng)了。那金黃的海浪開(kāi)始層層地翻滾起來(lái)，“刷——”、“嘩——”聲中還夾雜著幾分歡笑與贊美聲。冰涼的海水撫摸著我的雙腳，十分舒服；再加上那清爽的海風(fēng)，我情不自禁地想和大海來(lái)一次親密接觸了。好在大海確實(shí)有肚量，沒(méi)有因?yàn)槲覀冇盟鼇?lái)洗腳而大發(fā)雷霆。幾個(gè)波浪過(guò)去，又漸漸平息了。
改寫課文片段
我站在懸崖下，看著亨特那悲傷的神情，心里又難過(guò)又緊張。我不敢離開(kāi)——他已經(jīng)因過(guò)度恐懼而麻木了，隨時(shí)可能掉下�！安挥煤ε拢嗵�，你離地面僅有6米，沒(méi)什么危險(xiǎn)，只要你別動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了就點(diǎn)頭！”我喊道。亨特輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂嗵�，如果你想得救，就盡量趴在那里，再堅(jiān)持5分鐘，我找人來(lái)救你，放心，我一定會(huì)帶人來(lái)救你的！”他似乎輕松了許多，但仍很緊張，不過(guò)，他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭——是求生的欲望指使的。我見(jiàn)他不再那么緊張，便迅速消失在了叢林中，一絲抽泣聲忽然飄揚(yáng)在了叢林中。我以最快的速度通知了他父親和消防隊(duì)。5分鐘后，幾束亮光照在了亨特的身上，他仍堅(jiān)強(qiáng)地趴在巖石上，只是多了幾道淚痕。他得救了。
黃昏了，我仍只身待在懸崖上，一種莫名的力量像是在敲著我的心，咚咚直跳。幾只烏鴉在空中哇哇地大叫著，夕陽(yáng)的影子一步步從我身上滑落。我心里一邊默默地詛咒內(nèi)德他們，一邊又默默地祈禱著奇跡發(fā)生。我一遍遍地告訴自己不要害怕，會(huì)得救的。一定要堅(jiān)持下去，放松放松！在信念下，我重新鼓起了信心。黑夜降臨了。我忍著淚水大喊：“爸爸，媽媽！”也許是夜深人靜時(shí)我機(jī)智的大喊吧！人們紛紛拿著電筒出門了，無(wú)可否認(rèn)的，我得救了。
咱班的老師
剛剛步入初中，一切都很陌生，就連老師都千奇百怪的，來(lái)看我們素質(zhì)班的老師吧！
班主任，數(shù)學(xué)宛。要說(shuō)我們的班主任吧，可什么都好，數(shù)學(xué)教得好，有領(lǐng)導(dǎo)才能，還是個(gè)教育家。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，一大堆的教育理論就迎面而來(lái)。但最有特點(diǎn)的就是她滿口讓你笑掉大牙的鄂式普通話，“雖然”是“隨然”，“往”是“忘”，我不能不說(shuō)，學(xué)好普通話是多么重要啊！
歷史葛：嘿，老實(shí)說(shuō)，聽(tīng)了這位老師講課，我才真正領(lǐng)悟到?jīng)_鋒槍的威力。那說(shuō)話是相當(dāng)?shù)目欤瑒偎七B珠炮，直說(shuō)得唾沫橫飛，實(shí)在沒(méi)氣了。
地理周：我們的這位老師戴一副眼鏡，文縐縐的，好象很能說(shuō)�？墒聦�(shí)相反，周老師每次上課都像沒(méi)備好課一樣，不是照著書讀，就是結(jié)巴。口頭禪就是：“那個(gè)……是吧！”
美術(shù)高：這可是位高個(gè)子、陽(yáng)光的帥哥。作為本校唯一一位美術(shù)老師，他不僅沒(méi)有緊張，還異常幽默。開(kāi)學(xué)第一課竟口出狂言：“請(qǐng)多看幾眼，不然你們到初二就會(huì)想我了。所以，多看我，少看書�！比嗪逄么笮Α６疫@位老師還很有創(chuàng)造力，竟在第一節(jié)課上要我們畫手，還一反常態(tài)地不要我們追求像，要有豐富的想象力，想把手畫成什么樣就是什么樣。一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的有點(diǎn)想他了。
……
老師還有很多，特點(diǎn)各異，但不可否認(rèn)的是，課都講得很好，看來(lái)初一的學(xué)習(xí)并不無(wú)聊嘛！
生命
何為生命？我們?yōu)楹蝸?lái)到世上？我們生存是為了什么？
許多年來(lái)，人們一直思索著這些問(wèn)題。生命就是小瓜苗在墻縫里扎根仍能茁壯成長(zhǎng)；生命就是飛蛾在手中臨死還極力掙扎；生命就是幾次被踩入沙地的蜜蜂重新振翅高飛；生命就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……它們?yōu)槭裁匆@樣，單單是懼怕死亡，想多活幾天？也許它們知道生命的意義吧！
那么人呢？被稱為高級(jí)生命體的人呢？他們知道嗎？或許有一部分人明白了。既然你命中注定要好好活著，為什么不多找些有意義的事來(lái)做，因此來(lái)充實(shí)自己呢？雖然人一死就什么也沒(méi)有了，但你如果活得十分光彩有力，不是更好嗎？正如愛(ài)因斯坦的那句話：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！�
當(dāng)然，生命總會(huì)起點(diǎn)波瀾。但你一定要戰(zhàn)勝它，因?yàn)樯挥幸淮�。你既然已被安排獲得一次體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該讓它自然結(jié)束，不能半途而廢。生命就像一場(chǎng)游戲，有重重關(guān)卡，你是不是總有一股勁兒讓你想攻破呢？每過(guò)一關(guān)，總會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，你也會(huì)得到精神上的滿足。那么，為什么，你使盡全身解數(shù)攻破游戲中的關(guān)卡而不去挑戰(zhàn)生活中的困難呢？
海倫·凱勒就深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。海倫·凱勒幼時(shí)身患重病，致使它失去了視