“天人合一”先生
其實(shí)，那地、那人，只是我求學(xué)路上匆匆而過(guò)的景象，但我卻總抑制不住沖動(dòng)，想用文字把這匆匆而過(guò)的景象刻寫(xiě)成生命中的一份鏡像，時(shí)時(shí)擦拭，亮我心堂。
2019年秋，因爸爸工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系，我來(lái)到江蘇名校x中就讀，有幸成為劉敬果老師的學(xué)生。
最先關(guān)注敬果先生是在開(kāi)學(xué)初。同桌是一個(gè)頑皮風(fēng)趣的女孩，她從初中開(kāi)始就在這所學(xué)校就讀。一天，我向她借她譽(yù)抄的課表。她笑嘻嘻地將課表夾在我的新書(shū)里，然后神秘地說(shuō)：“回家再看，以免天機(jī)泄露。”我回家翻書(shū)時(shí)，終于找出了“天機(jī)”：課表的空格里都是一些莫名其妙的圖畫(huà)或特稱(chēng)。其中，最引我矚目的是幾個(gè)寫(xiě)著“天人”二字的空格。
第二天才知道這“天人”是生物老師劉敬果先生。敬果先生習(xí)慣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“生物學(xué)到最高境界，就天人合一了�！睍r(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都稱(chēng)他為“天人合一”，再后來(lái)他的同事也經(jīng)常用“劉天人”來(lái)稱(chēng)呼他了，“劉敬果”似乎被人淡忘了。他也不惱不怒，笑嘻嘻地應(yīng)著，似乎樂(lè)得接受。
敬果先生的樣子有點(diǎn)怪，他個(gè)子很高，一米八五上下，卻極瘦，常年穿著寬松的西裝，稍邁幾步，便讓人覺(jué)得風(fēng)在他的袖子里鼓蕩著。加上平日里走路又很快，真給人一種飄飄欲仙的天人之感。他的下巴很尖，臉部瘦削，不過(guò)比起他的臉，他的腦袋似乎更大更亮。但他的小臉又似乎不甘退隱幕后，只要一有行動(dòng)，便迫不及待地竄到臺(tái)前表現(xiàn)。這表現(xiàn)便是他的笑，那是一種非常分明、分外清晰的笑。他愛(ài)笑，循循善誘時(shí)，緩緩地笑；接受打趣時(shí)，淡淡地笑；和學(xué)生比賽，三分球投中后憨憨地笑。
敬果先生教生物。他教的班很多。上課有時(shí)要提問(wèn)，那么多的學(xué)生。他無(wú)法都叫得上名字來(lái)。所以他總是呵呵地笑著，在點(diǎn)名冊(cè)上看半天，然后叫出一個(gè)他認(rèn)為有意思的名字。有一次，他說(shuō)要找一個(gè)跟生物關(guān)系密切的名字，跟他劉敬果關(guān)系“鐵”的名字。我便被點(diǎn)中了。理由是我的名字中有一個(gè)“松”字，“松”“果”皆植物，而且“松果”自然搭配。那次我回答得快速而正確，他破例給予了表?yè)P(yáng)：“到底跟我劉敬果關(guān)系‘鐵’。”其實(shí)，平時(shí)上課，學(xué)生回答問(wèn)題正確，他一般不會(huì)言辭夸獎(jiǎng)，只是給一個(gè)頷首的微笑；即使回答錯(cuò)了，他也不會(huì)生氣，笑呵呵地說(shuō)出正確答案。
敬果先生是少有課后作業(yè)的，大多數(shù)習(xí)題在課上就已經(jīng)完成了。即使是在臨考之前不得不布置作業(yè)時(shí)，敬果先生也只會(huì)布置少量的習(xí)題。熟知敬果先生的學(xué)生都說(shuō)：“做‘天人’的學(xué)生是不用寫(xiě)作業(yè)的�！边@話(huà)并不是吹噓。實(shí)在是因?yàn)榫垂壬恼n講得太精彩。學(xué)生課上便高效率地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。哪怕是最后一課。敬果先生也能通過(guò)前呼后應(yīng)、巧妙勾連，回顧第一課的內(nèi)容，可謂“天人合一”。
據(jù)說(shuō)，敬果先生當(dāng)年高考的分?jǐn)?shù)，超過(guò)清華大學(xué)錄取線十余分。只可惜考前填志愿，敬果先生陰差陽(yáng)錯(cuò)地報(bào)考了華東師大。不知敬果先生當(dāng)年獲悉分?jǐn)?shù)后是怎樣的心情，不過(guò)他應(yīng)該不會(huì)傷心難過(guò)，因?yàn)樗麩o(wú)論什么時(shí)候都是樂(lè)呵呵的。他最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是：“花自飄零水自流。一切事物都有它自己的規(guī)律�！彼牡茏觽兲貏e崇拜他豁達(dá)的胸襟。課間，都能時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有同學(xué)模仿他那極具喜感的笑聲。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了北京，但我很想念敬果先生。于是，我便時(shí)時(shí)通過(guò)qq傳達(dá)這份想念，敬果先生便也能及時(shí)了解我轉(zhuǎn)學(xué)后的狀況。
長(zhǎng)相憶，憶相常……