一串腳印一路風(fēng)景
人生路上，我已經(jīng)躍過了13個(gè)春秋。驀然回首，身后那一串串清晰的腳印，依然歷歷在目;細(xì)細(xì)品味，內(nèi)心總會(huì)泛起一陣美麗的微波。
6歲那年的語文課上，老師在黑板上畫了一只非常漂亮的大白鵝，要求我們背一首詩。老師的話音還沒落，我就“刷”地站了起來，脫口背完了“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波”。老師叫我到前面把詩句寫出來，我剛動(dòng)筆，便聽見同學(xué)們?cè)诟`竊私語，我還以為是在夸我寫得漂亮呢，心里挺得意的�？僧�(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來。老師和藹地對(duì)我說:“回去練練字吧!”雖然只是淡淡的一句話，我卻感到了它的分量，我暗暗立志:“一定要練出一筆讓人羨慕的字!”
10歲那年，我憑借三年書法班的“戰(zhàn)績”，成功地當(dāng)選為班上的宣傳委員。也是在那個(gè)時(shí)候，我報(bào)名參加了學(xué)校的書法大賽。老師提醒我:“全班只有一個(gè)名額，你要好好珍惜!”我笑了起來。我知道，自己雖然無法深得“顏筋柳骨”的神韻，但摹出它的結(jié)構(gòu)還是可以的。仗著自己學(xué)了幾年書法的優(yōu)勢(shì)，我根本沒有把老師的話放在心上。書法作品展出后，我傻了眼，原來的那股自信頓時(shí)消失得無影無蹤了�？吹酵瑢W(xué)們圍著我的“作品”品頭論足的情景，我心頭涌上一種說不出的苦味。真是“山外有山，人外有人”啊!
13歲這一年，我才開始陶醉在書法的世界里。在我眼里，老師手上的毛筆和馬良手里的神筆相差無幾!毛筆飽吸墨水后，活脫脫地變成了一個(gè)小精靈�？粗伊w慕的神態(tài)，老師說:“有志者，事竟成�！�
從此，我的書桌上堆滿了歷代名帖，我上追魏晉，下溯明清，在書法的世界里盡清地翱翔。我家的大門、院墻上都留下了我的涂鴉之作。
夜闌人靜時(shí)，看窗外燈火闌珊，在宣紙上天馬行空，我的內(nèi)心總會(huì)慢慢升起一股幸福的薄霧�；厥走@些年的生活，我應(yīng)該感謝書法。在我人生的每一個(gè)腳印里，都有它的鼓勵(lì)與啟迪，是它，讓我的生活變得如此快樂而富有詩清畫意。