美麗騎行
從老家回縣城路上。
坐在電動車后座上的女兒趴在我的肩膀上，用手指了指四五十米外，同樣騎著電動車的媽媽說：“爸爸，你和媽媽應(yīng)該是同一車速吧？”
看了看逐漸縮小的車距，我搖搖頭：“咱們應(yīng)該和前面的電動三輪車車速一致。你看，都五六分鐘了，車距依然在二十米上下�！�
說話間，電動三輪車減速，我輕松超越。
“這也像學(xué)習(xí)，稍微開點小差，就會被后面的同學(xué)超過�！毕胫谥锌荚囘M(jìn)步后的滿足勁兒，我不失時機地旁敲側(cè)擊。
“爸爸，電動三輪車不見了。應(yīng)該是拐彎了吧？”
“或許吧，目的地可能不一樣。”我靈機一動，“如果把本次騎行比作一個階段的學(xué)習(xí)，把目的地比作學(xué)習(xí)目標(biāo)，把三輪車主比作你的同學(xué)，他的拐彎可能是因為迷上網(wǎng)絡(luò)，也可能是被打工仔的生活所吸引，或者是家庭突遭變故……”
“那他就不能繼續(xù)讀書了？我更愿看到，這是他學(xué)累了，中途休息！”可能是平日學(xué)習(xí)生活節(jié)奏較快，聽得出，女兒話中明顯帶有憐憫。
“勞累，多是因為生活、學(xué)習(xí)沒有規(guī)律�！毕胫紶栆餐粨敉瓿勺鳂I(yè)，我說，“學(xué)習(xí)若像勻速騎車，就會很輕松。”
“是啊�？蓩寢屢彩窃趧蛩傩旭偅瑸槭裁捶幢晃覀兂侥�？”
“也有人不時超過我們呀�！蔽医舆^她的話，“可能是車子性能問題�！�
“我明白了，這次超過好幾個同學(xué)，是因為我學(xué)習(xí)方法科學(xué)，并且勻速前行�！彼脑捴v得很認(rèn)真，下巴有力地磕在我的右肩上。
“我們是繼續(xù)前行，還是等等媽媽呢？”看著她不時向后張望，我故意問道。
“慢點騎，但不能停�！彼坪躅I(lǐng)會到我話里有話，“要是停下來等，就很可能被媽媽超過。當(dāng)然，在不影響自己的情況下，我也會幫助同學(xué)提高成績。”
轉(zhuǎn)彎時，一輛大貨車呼嘯而過，掀起漫天灰塵。我擰緊電門，沖了出去。
“爸爸，學(xué)習(xí)和騎車真的好相似。風(fēng)塵、雨雪天氣騎車，就像學(xué)習(xí)遇到挫折；春光明媚時，正如良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)……”這次，倒是她先發(fā)表觀點�？磥�，關(guān)于騎行的話題，還真觸動了她幼小的心靈。
“對呀，就像上次騎車，離家還有2公里時，電動車沒電了……”
“是我?guī)湍阃频摹Ｑ赝緵]法充電，我們只能心平氣和地推車�！彼粲兴�，“遇到困難時，我也會心平氣和地面對，實在不行就找同學(xué)幫助�！�
這會兒，她思維敏捷，表達(dá)流利，自信的神采讓我很舒心。沒過幾分鐘，我們到了家。
“到家嘍，本次騎行結(jié)束。騎到目的地的感覺真好！”我一身輕松，“休整一下，明天再出發(fā)。”
“我也一樣，好好休息，明天星期一，向著下一個目的地，出發(fā)�！�