有一種魅力叫鬧騰
什么樣的男孩才有魅力呢？我迅速思索著，在我印象中，魅力男孩一定架著厚厚的眼鏡，有著能說(shuō)會(huì)道的嘴，高挑的身材，帥帥的發(fā)型。溫文爾雅，知書(shū)達(dá)禮，談吐之間風(fēng)度翩翩，待人處事有禮有節(jié)……打住打住，可哪有這樣的人呢？可惜這只是癡心妄想。我們班有這樣一個(gè)男孩子，他天性好動(dòng)，活潑可愛(ài)，放蕩不羈，有時(shí)還嘩眾取寵，叫人歡喜叫人愁！
老師的叫罵批評(píng)，他早已習(xí)以為常，隔三差五請(qǐng)回家長(zhǎng)，變成了他的家常便飯，方圓幾十里，誰(shuí)不知曉他的鼎鼎大名？他就是我們班的搗蛋鬼——彭健航，別看他一天嬉皮笑臉的，其實(shí)他挺累的，這不，一天奔波于教室與辦公室之間，能不累嗎？
一次，他也鬧了笑話。步入初二的我們，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，初二會(huì)考，初三中考，各種各樣催人淚下而又決定命運(yùn)的考試即將到來(lái)，它們接踵而至，不給我們一絲喘氣的機(jī)會(huì)，空氣中早已充滿了令人窒息的“火藥味”，無(wú)不彌漫著緊張的氣氛。只聽(tīng)班主任道：“戰(zhàn)斗的時(shí)候到了啊，爭(zhēng)分奪秒吧，同學(xué)們！”怎么會(huì)呢，在我腦海里，還充滿著小學(xué)時(shí)的甜蜜美好��！
自習(xí)的時(shí)間是難得而又珍貴的，想起班主任一番話，我不由自主地提高寫(xiě)字速度。抬頭望去，個(gè)個(gè)同學(xué)都埋關(guān)頭苦干，奮笑疾書(shū)。教室里靜極了，唯一作響的只有孤獨(dú)的寫(xiě)字的沙沙聲。
忽然，一陣刺耳的聲音劃破久久沉寂的長(zhǎng)空，打破了這緊張的氣氛，只見(jiàn)一道影掠過(guò)，回過(guò)神定睛一看，原來(lái)是彭健航，只見(jiàn)他提著掃把，深情陶醉地唱了起來(lái)，“只有我最搖擺！”不由引起哄堂大笑。班主任聞聲而來(lái)，二話不說(shuō)就給了他兩戒尺，只聽(tīng)那小小的嘴巴中迸發(fā)出：“輕點(diǎn)，疼！”這次大家都人仰馬翻。
被打后，他仍然活蹦亂跳，從他身上，我看到了活潑、樂(lè)觀，雖然有點(diǎn)鬧騰，但他身上好像覆有一層光圈。是那么燦爛奪止，那就是他的魅力。
魅力的含義是多種多樣的，他的魅力就來(lái)自于他那“鬧騰”的性格。這種“鬧騰”，充滿著個(gè)性，煥發(fā)著活力，包含著善良，迸發(fā)著當(dāng)代年輕人樂(lè)觀向上，勇往直前的力量，所以顯得魅力無(wú)限。