我就是風(fēng)景
世上的風(fēng)景何其多,春暖花開(kāi)是風(fēng)景,綠樹(shù)鳴蟬是風(fēng)景,風(fēng)吹稻浪是風(fēng)景,臘梅傲雪是風(fēng)景……其實(shí),不僅自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物可以稱作風(fēng)景,我們每個(gè)人也可以成為風(fēng)景。就說(shuō)我吧,就是我們班里一道亮麗的風(fēng)景。
在我們初二(2)班,我實(shí)在是其貌不揚(yáng)——招風(fēng)耳,小眼睛,根本不能與班里的漂亮美眉相比?稍谏系蹫槲谊P(guān)了這扇門(mén)的同時(shí),卻又慷慨地為我打開(kāi)了另一扇門(mén)。我在一年多的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了彈鋼琴,這在我們班里可是屈指可數(shù)的哦。每逢班級(jí)、學(xué)校搞文娛活動(dòng),學(xué)校大禮堂的舞臺(tái)上總會(huì)出現(xiàn)我充滿自信的身影。然而,很少有同學(xué)能想像出我為學(xué)鋼琴付出了多少汗水。一想起學(xué)琴時(shí)的情景,我的心頭就會(huì)出現(xiàn)另一番滋味——
急躁的情緒
剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候,老師總是叫我翻來(lái)覆去地練那幾種指法,什么順指法、伸指法啊,什么縮指法、穿指法啊,枯燥乏味,無(wú)聊得很。每當(dāng)我看見(jiàn)電視上演員熟練地彈奏著悅耳的樂(lè)曲時(shí),我的心總會(huì)冒出一股急躁情緒。雖說(shuō)心急吃不了熱豆腐,可我都練了兩個(gè)多星期指法了,老師還是讓我彈那幾個(gè)討厭的音符,我的精神都快要崩潰了。我簡(jiǎn)直懷疑鋼琴老師是不是認(rèn)為我沒(méi)有天賦,不是學(xué)鋼琴的料,不好明講,用這種辦法應(yīng)付我的父母。
后來(lái)爸爸見(jiàn)我情緒有點(diǎn)不對(duì)頭,給我講了達(dá)?芬奇畫(huà)蛋等許多名人的故事使我懂得了萬(wàn)丈高樓平地起的道理。我終于沉下心來(lái),每天按照老師的要求練習(xí)各種指法。
不久,鋼琴老師要教我599練習(xí)曲,我仿佛看到了——
希望的曙光
剛開(kāi)始時(shí),我沒(méi)把曲子練熟,覺(jué)得自己彈的不如電視里的好聽(tīng)。媽媽說(shuō)我練習(xí)的時(shí)間少,又讓我每天再增加20分鐘,這樣一來(lái),我玩的時(shí)間已經(jīng)基本上沒(méi)有了。
于是,我按時(shí)按點(diǎn)地坐在琴凳上,一雙小手在琴鍵上忙碌著。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)努力,我的彈奏水平有了不斷的提高,還可以彈幾首小曲子了。老師決定教我彈鋼琴小品《小天鵝》,這是一首很難的曲子。那一陣子我下了許多苦功夫,節(jié)假日里小伙伴們?cè)诳措娨暋⑼嫠,我卻冒著酷暑練琴。雖然每次都是汗流浹背,腰酸指痛,但我仍咬牙堅(jiān)持著,不肯懈怠。過(guò)了一段時(shí)間,老師聽(tīng)完我彈的曲子,一向板著的面孔露出了笑容,說(shuō):“再練幾個(gè)月,可以參加鋼琴五級(jí)考試了!
聽(tīng)了老師的話,我心里不知有多高興了,練琴時(shí),自己仿佛和那些小音符牽著手在快樂(lè)地跳舞。我堅(jiān)信——
成功屬于我
那天在鹽城的鋼琴考級(jí)點(diǎn)上,等待進(jìn)考場(chǎng)時(shí),我心里忐忑不安,學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有成果,就看今天了。隨著進(jìn)場(chǎng)時(shí)間的臨近,我覺(jué)得自己快要窒息了,但我強(qiáng)迫著自己鎮(zhèn)定下來(lái),我暗暗告誡自己,要沉著,要心細(xì),成功一定屬于我。
該我上場(chǎng)了。由于過(guò)度緊張,我彈奏的第一支練習(xí)曲開(kāi)頭就出了點(diǎn)錯(cuò)。我并沒(méi)喪失信心,而是屏住氣,咬著牙,,繼續(xù)彈下去,后來(lái)再也沒(méi)出錯(cuò)。走出考場(chǎng)時(shí),我?guī)缀跆撁摿。接下?lái)等待考試結(jié)果的幾天,我是在焦慮中度過(guò)的。讓我興奮的是,我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)光,成功地通過(guò)了五級(jí)考試。接到通知的那一刻,激動(dòng)與幸福包圍了我。
當(dāng)同學(xué)們得知我通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試時(shí),都向我投來(lái)了羨慕與敬佩的目光,我在他們的眼里成了一道風(fēng)景。
我相信,只要努力下去,我會(huì)一直是同學(xué)們心目中亮麗的風(fēng)景。