四減一等于······

　　你知道四減一等于幾嗎？三。對，可也不完全對。

　　假如說樹上有4只鳥，用槍打下來一只，還剩幾只？還是4-1=3只嗎？不是了，因為有一只被打下來了，剩下的三只都被下飛了，所以4-3=0.

　　假如說在一個魚缸里有4條魚，死了一條，還剩幾條？還是4-1=3條嗎？不是了，雖然那條魚死了，但它的尸體還在魚缸了，所以4-1=4.

　　假如說在一個夜晚，點燃了4根蠟燭，風吹滅了一根，到天亮時還剩幾根？還是4-1=3根嗎？不是了，因為剩余的那三根都燃盡了，只有剩余的這一根了，所以4-1=1.

　　假如說一張紙上有4個角，剪下去了一個，還剩幾個？還是4-1=3嗎？不是了，當它被剪下去了一個角之后，還有五個角，所以4-1=5.

　　好了，如果現(xiàn)在再問四減一等于幾，你還會只想到三嗎？你還有其他的答案嗎？

　　是的，生活的智慧不同于簡單的數(shù)學邏輯，“四減一”的現(xiàn)象告訴我們：如果要到羅馬去，你可以找到很多條大路，只要轉下身子或是換個視角就可以了。

　　要擁有“四減一”的智慧，需要有開闊的視野，需要多角度觀察事物。唯物辯證法告訴人們：事物是一分為二的，看事物不僅要看到它的這一面，還要看到另一面，甚至多面。就像前面那道看似簡單的數(shù)學題，如果于純數(shù)學領域我們就只能得到一個答案。但如果能跳出這個圈子，賦予“四”不同的具體事物，那麼答案就豐富起來了。如果我們有探索的興趣，我們就會發(fā)現(xiàn)蘋果換一個切法，里面會有五角星；如果我們還有足夠的幽默，也能夠用“天真”一詞造出“今天真熱”這樣可愛的句子來。

　　要擁有“四減一”的智慧更需要有打破常規(guī).逆向思維的勇氣。就如前面那道數(shù)學題，如果數(shù)學老師說“四減一等于三”，我們就認為“四減一”就一定等于三,那么就失去了體會后面那摩多答案的樂趣。近代科學家正是打破了燃素說，才使近代化學研究步入正軌；貝多芬正是敢于打亂傳統(tǒng)樂式，才創(chuàng)造了許多傳世之作。曾經有個故事說，過去的電風扇都是黑色的，正由于日本的一家公司敢于逆向思維，生產了許多彩色電風扇，不僅是其銷售量大增，更是給人們的生活添加了色彩。也正是一位日本的小女孩，把未用完的長筆芯當做使用完的，才解決了因為筆芯長而漏油的問題……

　　四減一等于三。

　　四減一不等于三。

　　四減一等于……