不妨鼓掌且徐行
藤蔓與老墻彼此告別，前者追求新的高度，后者擁抱久違的陽(yáng)光，那些本來(lái)交錯(cuò)的生命，各自尋找著新的意義。人也一樣，每個(gè)人都有自己的選擇，生活的目標(biāo)從來(lái)都不是別人給的。
于是有了高高在上的君王，有了埋頭苦干的百姓；有了運(yùn)籌帷幄的將軍，有了沖鋒陷陣的士兵；有了風(fēng)光無(wú)限的英雄，有了站在路邊鼓掌的看客。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼鲞@話看似勵(lì)志，實(shí)則有失偏頗———如果每個(gè)士兵都成了將軍，那么軍隊(duì)也就名存實(shí)亡了。
歷史上有許多苦心孤詣的母親，她們斷機(jī)杼、搬家、刺字，為的是讓自己的孩子有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的未來(lái)�，F(xiàn)在的父母依然望子成龍、望女成鳳，于是不少孩子從小就被灌輸了“要出類拔萃”“考試要考第一名”的拔尖思想，他們的內(nèi)心被當(dāng)英雄的豪邁感充盈著，貌似擁有遠(yuǎn)大的志向，實(shí)則只迎合了父母的期望與社會(huì)的主流價(jià)值取向。他們的人生軌跡，不過(guò)是一個(gè)循規(guī)蹈矩的圓罷了。
我著實(shí)羨慕那些愿意坐在路邊為英雄鼓掌的人們，因?yàn)樗麄兓畛隽苏嫖�，活出了個(gè)性，擁有許多人缺失的純粹的快樂(lè)。他們的一句“我只想成為坐在路邊鼓掌的人”，讓多少豪言壯語(yǔ)黯然，讓多少勵(lì)志名句失色。
我著實(shí)羨慕那些愿意坐在路邊為英雄鼓掌的人們，因?yàn)槲覐牟桓艺f(shuō)出我的夢(mèng)想是當(dāng)一名普通的人民教師。我喜歡站在三尺講臺(tái)上講解唐詩(shī)宋詞、談?wù)撐娜四�，我喜歡在教師節(jié)時(shí)收到一張張寫滿稚嫩童言的小卡片，我喜歡和那些充滿青春活力的孩子們一起成長(zhǎng)，但父母卻告訴我當(dāng)老師又苦又累收入還不高，人生的目標(biāo)應(yīng)該更高遠(yuǎn)，例如當(dāng)公務(wù)員就是不錯(cuò)的選擇……這些貌似鞭策的話語(yǔ)聽得我耳朵都快要起老繭了，我不禁想起黛玉的那句“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，只是黛玉葬的是花，而我葬的是夢(mèng)。
我一直想問(wèn)問(wèn)那些想讓我們成為英雄的人，你們聽見奔跑途中那些疲乏不堪的腳步聲了嗎？你們看到那些所謂的英雄臉上的倦容了嗎？你們叫我們不要甘于平凡，不要默默無(wú)聞，可是這個(gè)社會(huì)哪里容得下那么多的英雄？太多的英雄只會(huì)讓這個(gè)社會(huì)亂成一鍋粥。如今這個(gè)社會(huì)急需的是那些坐在路邊為英雄鼓掌的人，他們?nèi)缜鍥鰟┮话悖茏屪访鹄母≡曛畾庀㈤_去，能讓敢為人先的喧囂平靜下來(lái)，能讓人們靜下心來(lái)審視自己的內(nèi)心，然后在受到觸動(dòng)以后明白：坐在路邊鼓掌的人也值得推崇！
其實(shí)，正如動(dòng)以退為輔，坐在路邊鼓掌的人與英雄達(dá)成一種動(dòng)態(tài)的平衡，構(gòu)成了完整的社會(huì)組織形態(tài)，無(wú)關(guān)優(yōu)劣。當(dāng)這個(gè)社會(huì)有了更多坐在路邊鼓掌的人，生命的和弦也將被撥動(dòng)。也許有一天，我會(huì)聽到教室里有孩子搖頭晃腦地吟誦著：“莫聽穿林打葉聲，不妨鼓掌且徐行�！�