尋找平衡
陽(yáng)光從窗簾細(xì)小的縫隙中穿透過(guò)來(lái)，照在我的書(shū)上，形成一個(gè)菱形的光斑。
教室里只有老師的講課聲和偶爾翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)聲，很靜！
我握著鋼筆小心地描述著陽(yáng)光的痕跡，讓它在我的書(shū)上留下一個(gè)菱形。
看了看，不滿(mǎn)意，于是我開(kāi)始描述陽(yáng)光的線條，可還沒(méi)等我畫(huà)完，陽(yáng)光就跑了地方，看看書(shū)上這塊混亂的黑斑，突然覺(jué)得自己很傻！
陽(yáng)光在我的書(shū)本上爬行，我愣愣地看著，不時(shí)挪動(dòng)我的書(shū)，讓那塊黑斑可以和陽(yáng)光重疊，陽(yáng)光開(kāi)始變形拉長(zhǎng)，最后成為一道長(zhǎng)痕墜落到地上。
突然有種莫名的沖動(dòng)，想要拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光可以照耀到我。
抬了抬手，又放下了，沖動(dòng)和自控在我體內(nèi)對(duì)抗，去，不去，好想去，不能去！
理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，于是我又低下頭，假裝認(rèn)真看書(shū)，可思想?yún)s不受控制地飄出窗外。
外面的天空是不是很藍(lán)，太陽(yáng)照在身上是不是很暖，有沒(méi)有小風(fēng)吹過(guò)，能不能帶起一只風(fēng)箏，空氣中有沒(méi)有泥土混合了青草的味道。
嫩黃的迎春花應(yīng)該開(kāi)了吧，粉紅的桃花是不是也快開(kāi)了，春天的雨是不是灰蒙蒙像煙，帶著一絲絲清涼與舒爽。
教室里壓抑的安靜，像太平間里的空氣一樣，沉悶而死寂！
深藍(lán)色的窗簾隔斷了我的視線，卻隔不斷想飛的心情。
好想突然站起來(lái)，在老師驚訝，同學(xué)羨慕的眼光中，大笑著沖出教室，沖出這個(gè)沉悶而死寂的墓室，到外面那個(gè)廣闊的世界里自由地歡笑與歌唱，放飛壓抑許久的心！
我安靜地坐著，安靜地拿著書(shū)，安靜地看著老師，只有一顆不安靜的心，在胸腔里不停地跳動(dòng)著。
夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)猶如相隔兩端的懸崖，我小心地行走在它們之間那根細(xì)小的牽連上，努力的維持著，這個(gè)脆弱的平衡！