愛就讓我飛
開始的開始我們都是天使，最后的最后，渴望逃離籠子。
——題記
不知從何時開始，當(dāng)人類文明愈加發(fā)展后人的控制欲也得到了發(fā)展，且異常強(qiáng)烈。從小時候，父母就開始為我們規(guī)劃人生。
當(dāng)我們叭在地上笨拙卻歡快地堆著城堡時，總有一雙大手搶走我們的積木，一遍又一遍的讀著“鋤禾日當(dāng)午”。當(dāng)我們拿著彩筆勾勒出一道道歪歪的線條時，總有一雙大手塞給你一支無趣的黑色鉛筆教你寫下一撇一捺。當(dāng)我們抱著吉它，指間流出一個個青春的音符時，總有一雙大手逼著你面對那復(fù)雜且不知做過多少遍的加減乘除。
若是你問，那雙大手的主人是否愛我們，我給的答案是肯定的，而且這世上他最愛我們。
曾讀過趙鑫珊的一首小詩：上帝愛魚，造了許多湖泊和小溪;人類也愛魚，造成了許多網(wǎng)魚的工具。
不錯的，人也一樣，我們來到這個世上，擁有自己獨(dú)特的天賦與夢想，上帝愛我們每個人，父母為我們鋪好未來的道路，想盡一切辦法做一個美麗的籠子，那是我們的未來，他們也愛我們。
可是就如同魚不需要網(wǎng)，我們也不需要籠子，折斷了我們的翅膀，又怎么讓我們展翅飛翔。
曾去過美國一所中學(xué)參觀，校園里的人大多都形色匆匆�？赏瑯拥男@仍然是一個大廣場，有人在路邊長椅上彈吉它，有人在草地上實驗遙控飛機(jī)，幾乎沒有什么人是在研習(xí)課本。帶領(lǐng)我的一位中學(xué)生告訴我，在這所學(xué)校課外活動和社會實踐是算入期末成績的。學(xué)生在完成并不繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)后會參加各種各樣的社團(tuán)。在那個校園里，仿佛是一片藍(lán)天，無數(shù)個張著各式翅膀的天使正盡情翱翔。而我?guī)е鵁o形的籠子看得好生羨慕。
愛不是一味的要求，不是為孩子定制未來而是讓孩子去創(chuàng)造未來。
就象中國正在進(jìn)行的高考改革，這是第一步，期待未來，中國成為素質(zhì)教育的沃土。
愛不是握緊在掌心，不是送他華美的籠子，而是為他打造一片無云的天空，展翅高飛。只有這樣，天使才是天使，未來才會完美!