校園四韻，高原春景

　　人生一世，如同浮云流水，過往是覆水難收，我們擁有的就只是現(xiàn)在�，F(xiàn)在的陽光，現(xiàn)在的午后，現(xiàn)在的春景。當(dāng)靜靜而過的風(fēng)拂過，帶人走進(jìn)校園四韻，了解一方文化，觀高原春景。

　　說起故園四韻，莫過于民族大學(xué)的二橋，一山，以及一湖凈水。此四景，險中有奇，如夢唯美，無意走過，各具特色，千姿百態(tài)，象征著流年歲月讓人回味。春風(fēng)度過，不覺間，濃霧環(huán)繞，在野鴨的應(yīng)和下，構(gòu)成一幅完美的風(fēng)景畫，吸引成千上萬學(xué)子觀賞其次，也讓許多孤獨(dú)的旅客那顆不安的心得到釋然。

　　走過一棟棟樓閣，邂逅一片片竹林，有花香，有鳥叫。在夕陽陪伴下，最適合去風(fēng)雨橋。時間讓風(fēng)雨橋沒有了金碧輝煌，沒有了莊嚴(yán)的任性，但一磚一瓦之間，塵埃點(diǎn)點(diǎn)，可以懂得，經(jīng)歷多少滄桑，看淡多少苦寒。但是，再一看，精神常溫，品行不移，那熟悉的味道還依舊香醇，飄蕩高原大地。

　　鳥欲高飛需展翅，人欲上進(jìn)需讀書。此乃讀書之地，離圖書館最近。有讀書俱樂部，有藝術(shù)大樓。喜歡當(dāng)旁觀者，那十指相扣的情侶，那勾肩搭背的天涯知己，那八十老頭吟詩作對，那七歲孩童的天真，笑對流年。他們做在橋上，不在意別人的眼神，不需認(rèn)可，不用介紹，做自己喜歡的事，唱歌，討論，說文解字。各干各的，輕輕而來，輕輕而去，恰如天邊的云彩一般飄逸自由，毫無牽掛和煩惱。而此時可以靜靜看待天空飄逸的云彩，帶著時光劃過校園一角。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。清早起床，梳洗罷，在鳥的叫聲中，開始漫步而行。穿過十三棟大樓，向前再有五十米，就會看到那古老而悠久的狀元橋。狀元橋在歷史上已經(jīng)歷兩千多年時光。待到建在學(xué)校，已有破舊，只是那種氣氛還在，氣節(jié)還存。它連接山與山之間的距離，或樹木，或西亭，或樓閣。方便了行人，方便了雨中的漫步，方便了再憶流年。遷徙的鳥也可以有個棲息的地方，受傷的心靈也可以得到慰藉。

　　煙春三月，喜歡安靜的男男女女，都會來到狀元橋，聽風(fēng)雨，賞春光，櫻花飛舞。靜靜而過多少顧客，誰會為誰牽掛。橋上坐立一樓閣，人說狀元樓，四根柱子上，書寫著曾經(jīng)滄海，歲月靜好。而一個思鄉(xiāng)的游子，最喜歡長待，憶一曲離殤，以思過往，借一支素筆，勾畫未來。如此而來，不羨清風(fēng)，不慕繁華。

　　春雨過后，狀元橋下的狀元湖，別有一番風(fēng)采。雨水的滋養(yǎng)下，一些凋零的花掉入湖里，不曾想，竟成為魚蝦的美食，從而慢慢長大，時而浮出，時而潛入水底。在這個季節(jié)，垂釣是種不文明的行為，因為萬物生長，魚蝦也嗷嗷待哺。

　　靜靜坐在湖邊，忘記夕陽西下，忘記春來春往。一些情侶相約于此，海枯石爛，定下一世的誓言。可風(fēng)景依存，人已漸漸老去，不知那些古老的誓言，是否還有人在堅守。時常期待，山下的風(fēng)拂過高原，給人清涼，給水安慰。使得湖里呈現(xiàn)出陣陣水波，一圈圈，一陣陣，做著怪臉，似笑臉，如鳥兒，像夢境一般迷人，不愿離去。

　　有山必有水，有鳥該有林�？催^二橋，一湖水，一路向西，將看到一片郁郁蔥蔥的熱帶叢林，人稱勵志山，走過很多情侶，有稱愛情山。此中有彎彎曲曲的小道，收藏著行人的足跡，有輕歌曼舞的苗家姑娘，有孜孜不倦的侗族小伙，沒有相約，卻能相談甚久，各有趣味。各種各樣的鳥，從江南而來，棲息于夢中的家園，早出晚歸，為此山帶來更多春天賜予的詩意。

　　去過勵志山的人，都知山之習(xí)性。她讓人心靜，給人啟迪，開闊世界，豐富閱歷。當(dāng)自己煩惱時，不覺間，會步入山間，拿一本書，放于心間，放開喉嚨，背《詩經(jīng)》，歌《楚辭》，優(yōu)雅動聽。說佛詩，感佛語，一醉心安。而此時，鳥欲靜而風(fēng)不止，山欲老而心不動。仰望星空，夢幻的還是林間，難忘的還是那種心境。

　　故園四韻，傳達(dá)出不朽的青春氣息，讓人懂得高原情懷，開始欣賞春日之景。如看一場煙雨，從開始下到結(jié)束；看一只蝴蝶，從蠶蛹到破繭；看一樹的蓓蕾，從綻放到落英繽紛。不為詩意，不為風(fēng)雅，只為靜靜品味眼前的風(fēng)景，那樣的日子，會如一杯白開水的平淡、一碗清粥的簡單。也許只有這樣，生活才會少一些失去，多一些如意。

　　所以，在人生大潮中，不丟流年才更好。守住光陰的渡口，不忘故園四韻，不忘高原春景，如此而已。