給心境一點(diǎn)光
窗外嫩綠的草，含苞欲放的花蕾，盤球臥龍般的樹枝……這些賞心悅目的花草樹木無(wú)一不經(jīng)歷過(guò)春風(fēng)的沐浴、夏的炙烤、秋的凋零、冬的吹殘�？伤鼈円廊活B強(qiáng)地茁壯成長(zhǎng)，為的是享受陽(yáng)光所帶來(lái)的和煦，“洗”去一切的煩惱與枯燥。
在河水淙淙的沿途中，路邊開滿了那嬌媚撩人的鮮花，散發(fā)著一種沁人心脾的芬芳……。就在一棵參天大樹上，居住著一家其樂(lè)融融的烏鴉，新生命的到來(lái)為這窩增添了不少溫馨的氛圍，可天下的父母沒(méi)有一個(gè)不是“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿呢？正是如此，烏鴉媽媽看見鵝在水中悠哉游哉地漫游著，那種迷倒萬(wàn)眾屬目的姿態(tài)，讓烏鴉媽媽產(chǎn)生傾慕感，迫不及待地讓自己的兒女也跟著學(xué)習(xí)�？上蛲邓{(lán)天幕的擁抱的小烏鴉打死也不情愿，父母認(rèn)為孩子不懂事，覺(jué)得自己的決定是對(duì)孩子的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)，就狠心地將小烏鴉揪到河流上，悲劇發(fā)生了——小烏鴉在水中掙扎了幾下，就緩緩下沉到水底……
或許，從這個(gè)小小的故事中，我們所感觸到的不再是父愛如山，母愛似海，而是父母無(wú)意間過(guò)于殘忍地折斷了孩子們翱翔的能力，永遠(yuǎn)將孩子的一切掌握在手中。而孩子們就像被人牽扯的偶線玩具，或似一只任憑人擺布的棋子，又如同一只被線繃緊的風(fēng)箏。
即便孩子們反抗，跟父母商量，可每次都在無(wú)形的“狼牙棒”下投降。迫于無(wú)奈，只能再次強(qiáng)顏歡笑去面對(duì)！我們每天都承受著分?jǐn)?shù)、名次的壓力，在書山題海里爬得筋疲力盡。究竟要考多高的分?jǐn)?shù)才能擠進(jìn)億萬(wàn)人要過(guò)的獨(dú)木橋，而順利地到達(dá)象牙塔呢？
“拔苗助長(zhǎng)”是錯(cuò)誤的教育方針，請(qǐng)讓泱泱的小苗恢復(fù)本能的生機(jī)吧。
失去溫暖的陽(yáng)光浴，孩子們的內(nèi)心世界只是一顆冰冷而堅(jiān)硬的心，并沒(méi)有孩子童年時(shí)應(yīng)有的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。給心境一點(diǎn)點(diǎn)光吧！用這去融化冷漠的心靈吧！還給孩子們那雙譜寫著人生藍(lán)圖的羽翼吧，讓她（他）們?cè)俅握癯岣唢w，追逐自己心中最美好的夢(mèng)想，尋找自己最終的落腳點(diǎn)吧！