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總有離開的時(shí)候

發(fā)布時(shí)間:2019-02-10

總有離開的時(shí)候

  窗外的小雨淅淅瀝瀝,蕭瑟的冷風(fēng)透過窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上,我仰望著滿是烏云沒有月影的天空喃喃道:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離,總有離開的時(shí)候,不是嗎?”嘴上說著,淚水仍不住地流著。   那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場景,至今我還是無法忘卻,無法忘卻的還有那句話。清早的鬧鐘響起,我撲棱下爬起,洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天,陽光依舊明媚,暖洋洋地照在我身上,卻不能溫暖我的內(nèi)心。一想到大家歡笑快樂的時(shí)光即將煙消云散,心里怎么能好過呢!剛踏入教室,眼前的景象就讓我著實(shí)嚇了一跳,往日的歡笑,曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒有展現(xiàn)。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著寫著“同學(xué)錄”和“臨別贈(zèng)言”,走到我的位上,也擺著一沓同學(xué)錄,我嘆了口氣默默坐下,看見同位在給岳岳的信上落下一滴淚水,我也在每張同學(xué)錄上加了一句話,“我永遠(yuǎn)會(huì)記住你和這份不變的友誼!”   “叮鈴鈴!”上課鈴無情地打響,而同學(xué)們卻在奮筆疾書地寫著自己的感情。孫老師拍了拍手:“好了好了,大家都別這么傷感了吧!”邊說邊轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“總有分別的時(shí)候;讓每一次分別都上一個(gè)新臺(tái)階!”   那一刻,教室里安靜極了,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍,才又開口說:“大家不都是從幼兒園過來的嗎?從幼兒園升入小學(xué),那次分別大家就上了一個(gè)新臺(tái)階,從幼兒成為了兒童!如今,小學(xué)六年過去了,大家由當(dāng)初的幼稚天真,逐漸走向比較成熟,,現(xiàn)在又要面臨一次新的分別,大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺(tái)階——進(jìn)入初中,由兒童成長為少年!再以后,大家還會(huì)經(jīng)歷分別,升入高中、大學(xué)……”   老師在講臺(tái)上仍滔滔不絕,同學(xué)們也似懂非懂地聽著,我陷入了沉思,仿佛一下穿越到未來。是呀,老師說的很對。我們的人生才剛剛起步,以后還會(huì)少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng),初中過后就是高中,高中上完還要考大學(xué)!每一次變動(dòng),就會(huì)面臨一次分別,每一次分別都會(huì)上升到一個(gè)更高的學(xué)習(xí)階段。我的下一個(gè)臺(tái)階將去往哪里哪?是跨上清華的臺(tái)階,還是邁進(jìn)北大的門檻?想到此,我有些心潮澎湃:“不論將來如何,我都相信,自己都會(huì)跨上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階!”   “嘩——!”我被同學(xué)們的掌聲拉回到課堂上。孫老師眼角掛著淚花結(jié)束了講話。大家在班長帶領(lǐng)下起立使勁的鼓掌,感謝老師……   總有離別的時(shí)候。   是呀,離開小學(xué)已經(jīng)兩年多了,自己在初中的課堂上努力、向前,真的有了很多進(jìn)步和提高。成績單上不斷提高的各科“分?jǐn)?shù)”,可以證明——我,真的又上了一個(gè)新臺(tái)階!

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