走走，寫(xiě)寫(xiě)

　　我在電腦前構(gòu)思，靈感卻早已逃之夭夭，突然間我看到了那本書(shū)，那本一小建校百年記。我輕輕翻開(kāi)頁(yè)面，“點(diǎn)滴母校情504班……“我微笑的看著我當(dāng)初五年級(jí)時(shí)青澀的文字，當(dāng)初的我一停不停地為著作文到處跑，到處看，摸索著世界的奧秘，品味著景色的秀麗，可是現(xiàn)在的我卻對(duì)于作文……也許我該多出去走走了，家，就這么一個(gè)地方，每天重復(fù)上演著一樣的劇情。然而外面擁有陽(yáng)光，雨水，溪流，馬路。好吧，走吧。步入靖江一小以來(lái)，在這個(gè)美麗的校園里所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都串成了我不斷成長(zhǎng)的足跡，讓我現(xiàn)在依然都記憶猶新。初入小學(xué)，陌生的教室、陌生的老師、陌生的同學(xué)……到處都是陌生的。于是，害怕就像魅影一樣，時(shí)刻縈繞著我，我總感覺(jué)自己是多余的一份子�？僧�(dāng)我開(kāi)始慢慢的接觸每一個(gè)人，每一件事，仿佛陽(yáng)光灑進(jìn)心田，雨露細(xì)潤(rùn)天地，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不壞，而且特別好親近，彼此也全無(wú)距離感。

　　如此幸福的結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友，沐浴著一位位老師的春風(fēng)，享受這讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。清早，背起書(shū)包去學(xué)校，成了我最大的向往。燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷的灑滿了校園。奔跑著，奔跑著追逐陽(yáng)光，淡淡的晨霧中，整個(gè)校園如此溫馨而美麗。我喜歡這里的每一棵樹(shù)，喜歡這里的每一片葉子，喜歡這里的每一條小路……日子像是被點(diǎn)亮了，我終于找到了自己的明亮那方，漸漸地也走入了“光榮”學(xué)生的行列。

　　轉(zhuǎn)眼間，升入需要更獨(dú)立、更勤奮的三年級(jí)，我已不是那個(gè)稚嫩的需要被處處照顧周全的一年級(jí)新生。班中的老師都換了新面孔，又增加了很多有趣的課程，面對(duì)的也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的aoe了，而是富有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)abc，一切都變得更加困難。“挺一挺，挺一挺就過(guò)去了！”我一直這樣安慰自己。后來(lái)，在朋友的陪伴下，在老師的教導(dǎo)下，在彼此的互幫互助中，我竟然不用講這句話，就安然無(wú)恙地聽(tīng)到了高年級(jí)，還欣喜無(wú)比地成為了低年級(jí)孩子們的榜樣姐姐。試想，如果沒(méi)有母校的潤(rùn)物無(wú)聲，我將如何獲得今天的榮譽(yù)？

　　如今，靖江一小已經(jīng)建校1XX年了。百年的奮斗，鑄就了一小百年的輝煌。曾經(jīng)無(wú)數(shù)學(xué)子在她的懷抱中成長(zhǎng)成才，而現(xiàn)在正在各行各業(yè)為國(guó)為家貢獻(xiàn)著，努力建設(shè)著更美好的生活。想到這些，我就倍感自豪和激動(dòng)，我為自己也是靖江一小的學(xué)子而倍感驕傲。在一小求學(xué)的這幾年，我不光積累了豐富的學(xué)科知識(shí)、掌握了一些學(xué)習(xí)方法，更堅(jiān)定了頑強(qiáng)奮斗、永不言敗的信念。我勵(lì)志好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，讓“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”這句話成為永遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。

　　整齊的房間里，只剩窗簾依然在隨風(fēng)搖曳，電腦依舊打開(kāi)著，可面前卻空無(wú)一人，聊天版面上只剩告別的語(yǔ)句，我坐在秋千上，讓它輕輕搖擺，感受著風(fēng)刮過(guò)我的臉龐，生活的喧囂與煩惱逐漸離我遠(yuǎn)去，我仿佛又回到了五年級(jí)那年無(wú)憂無(wú)慮的樣子……

　　初一:姚佳