埋葬過(guò)去
寒冬呼嘯而來(lái)，
呼嘯而去。
春天姍姍到來(lái)。
清澈的溪河面還有薄薄的冰層。
她撩起裙擺了露出赤裸的小腳，
踏著冰冷溪水，
來(lái)到了彼岸中。
小路上留下了濕漉漉的水跡。
前方是一片妖艷的紅罌粟花，
她那隨風(fēng)舞動(dòng)的白色裙子喲——
好似一只白蝴蝶喲。
可她明知這花香有毒，
明知這片罌粟花叢給她帶來(lái)的是——
撕心裂肺的，悲痛欲絕的痛苦！
可她為什么還來(lái)呢？
“喲，這少女來(lái)干嘛？”罌粟花叢問(wèn)。
風(fēng)答道——
她是來(lái)這個(gè)讓她傷心的地方，
埋葬她曾經(jīng)的過(guò)去喲……
初一:荒涼
女孩一直懷疑生活中有沒(méi)有唯美的愛(ài)情，她一直覺(jué)得那種生生死死得愛(ài)實(shí)在是一則美麗的童話。因?yàn)樗悄敲吹钠椒�，所以她固�?zhí)地認(rèn)為愛(ài)情童話中的女主角永遠(yuǎn)都應(yīng)是美麗的。...
雖然寒山寺的鐘聲還未敲響，雖然馮鞏還沒(méi)登上春節(jié)晚會(huì)的舞臺(tái)，但我知道，20xx已經(jīng)步入我的生活。哦，20xx，回首也驀然不見(jiàn)蹤影。再見(jiàn)了20xx，過(guò)去的20xx。唱了又唱，跳了又跳。...
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再過(guò)一個(gè)月，正式工作就滿兩年了，回想起這兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有欣慰，有迷茫，可是更多的卻是是無(wú)助。面對(duì)社會(huì)初的興奮，接觸社會(huì)中的恐慌，觀察社會(huì)后的迷茫，張望接下來(lái)的人生，突然有種窒息的感覺(jué)，日復(fù)一日的重復(fù)著單調(diào)的生活，一切的...
（一）去年春天去年的春天，春意盎然，第一縷春風(fēng)拂過(guò)大地，萬(wàn)物崩發(fā)出它們應(yīng)有的魅力�；▋赫孤冻鏊廊坏男δ�；小草體現(xiàn)出他挺拔的身軀；柳樹(shù)低垂了那纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)；人們伸出了那勤勞的雙手。...
快一點(diǎn)，別磨磨蹭蹭一回家就泡在電視里，你能不能把心思都用在學(xué)習(xí)上知道啦。知道啦。您煩不煩呀水壺里的水又沒(méi)喝，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，感冒了還不喝水多吃青菜，水果，還有這個(gè)魚(yú)我又不是孩子了，我自己會(huì)吃，別煩我沒(méi)錯(cuò)，這就是我和我的...
回顧以往，在不知不覺(jué)中也度過(guò)了不少的歲月。隨著成長(zhǎng)，原本想知道想懂得的東西知道了不少，也懂得了不少！而現(xiàn)在，有太多的東西依然想去知道卻茫然了。...
昨天星期五，不用晚自習(xí)，于是我便去我的母�？纯矗�好，并沒(méi)有關(guān)閉校園的大門(mén)。我來(lái)到以前的六年級(jí)的教室，現(xiàn)在已經(jīng)改成五年級(jí)了，我望著熟悉卻又陌生的教室，心中勾起了小學(xué)的所有回憶——第一次來(lái)到校園、老師的無(wú)限拖堂、老師的無(wú)限...
一條走不通的路，并不意味著放棄或懊喪，它只是在提醒你，是時(shí)候該找找其它的道路了。在探索的路上，沒(méi)有人會(huì)一條路走到黑。在攀登理想山峰的時(shí)候，常常會(huì)覺(jué)得前方的一塊山石離手稍遠(yuǎn)，并不是觸手可及。...
某天，我在家里翻東西的時(shí)候，突然掉出一大堆舊舊的東西。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)這是很久以前的一些老物件，好奇心促使我打開(kāi)看看。第一個(gè)是相冊(cè)，打開(kāi)看時(shí)發(fā)現(xiàn)這是老爸以前的同學(xué)合影。雖然這本相冊(cè)比我還大，但照片竟然都是彩色的。...
歷過(guò)物是人非或者人是物非，情感在消逝的年月里來(lái)去匆匆，捉不住會(huì)消散的任何，而回憶卻是生命真正的觀眾。就算生命在逐秒中失去，記憶仍是無(wú)聲息地繼續(xù)為生命增添些什么。它以最輕緩的方式來(lái)喚醒自己們，一切都不會(huì)過(guò)去。...
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上天，如果你看的到我，那么就請(qǐng)你告訴我以前的那些算什么！小時(shí)候：第一次見(jiàn)你，那是我7歲，讀一年級(jí)，你也是，你家里我家很近，可是我卻不知道你，對(duì)你是一無(wú)所知。...