我的新希望

　　獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的千里冰雪已知趣地悄然退去，代之而來的卻是令人心醉的春意盎然。

　　當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！

　　當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

　　在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢，怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫o的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會(huì)再現(xiàn)“清中學(xué)子”的風(fēng)華，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

　　迎接新年新希望

　　“新的一年”無論對(duì)小孩還是大人來說，都意義非凡。

　　除了代表新開始的字面含意之外，古今中外都一樣的慶祝氣氛，也讓新年的感覺充滿了喜悅、希望、期待、和終于能逃脫苦難的的心情，他給人一種一切都將會(huì)和現(xiàn)在“不同”的期許，也讓所有人愿意在給自己一次機(jī)會(huì)往前奮戰(zhàn)！我也是這樣，喜歡過年，喜歡迎接新年，喜歡讓自己很有朝氣的計(jì)劃明年的事物。

　　我也自認(rèn)是個(gè)很乖、有執(zhí)行力、趕作夢(mèng)、計(jì)劃和安排的小孩，從小到大，除了學(xué)校交代要寫“新年新希望”的寒假作文題目之外，每次到了新年，我還會(huì)按照母親的要求立下很多目標(biāo)、計(jì)劃、一堆的自我期許、和寫上一堆無聊的標(biāo)語，希望來年這些夢(mèng)想都能達(dá)成。

　　但一年復(fù)一年，我的希望都沒有達(dá)成，我的夢(mèng)想、計(jì)劃都沒有實(shí)現(xiàn)，我想要的沒得到、我想作的沒完成，然后，在每個(gè)年的年底，我都有種焦慮，而且隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，越來越厲害，總認(rèn)為自己很失敗，什么都沒作、什么都沒完成、甚至，我逐漸懶得去想什么新希望，反正現(xiàn)在也中年了，錢、壓力、發(fā)展，這些都是比夢(mèng)更現(xiàn)實(shí)的問題，我甚至在想，等未來有小孩，我再教他“作夢(mèng)”吧～

　　由于課程的啟發(fā)，近來我一直不斷的以系統(tǒng)思考的方式質(zhì)疑過往許多我不了解理由，卻根深蒂固在執(zhí)行、信任、甚至已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的一些理念，尤其最近，年節(jié)壓力再度讓我情緒低落，面對(duì)未來發(fā)展的質(zhì)疑，讓我持續(xù)在想一個(gè)問題，也許無聊，但對(duì)我來說有很多意義，那就是所謂的“新年新希望”。

　　我開始有一種感覺，我會(huì)拿迎接“新年”來逃避“今年”，我用許多“明年的計(jì)劃”來抗衡現(xiàn)在不想完成“目前的責(zé)任”這種心情。我得了健忘癥，除了迎接新年，我似乎不打算回想，過往那一年我許過什么心愿，設(shè)下什么希望？有多少做到？有多少我早就遺忘？

　　從十一月開始，我啟動(dòng)了自從pda和筆記型電腦代替我的生活記錄重點(diǎn)工具之后，就久未使用的六孔萬用手冊(cè)，在余留的紙張上，我看到了過往的自己和歲月的痕跡，在密密麻麻的字跡里，我找到自己剛準(zhǔn)備要迎接中年時(shí)的力氣，更讓我驚訝的，過往的我，曾經(jīng)不斷的在分析自己。

　　于是，新年新希望我放在一邊。

　　于是，我拿出庫存的紙張開始今年的分析。

　　于是，我重新問自己過往設(shè)定出來一樣的問題：

　　今年你作了什么豐功偉業(yè)？善用了哪些優(yōu)勢(shì)個(gè)性和能力？

　　今年你創(chuàng)造了什么奇跡？讓你開心、有自信？

　　今年你挑戰(zhàn)改變了多少事情？讓你充滿活力、讓你能肯定自己？

　　今年你作錯(cuò)了多少事情？如果再來一次，你要怎么解決問題？

　　今年你有多少?zèng)]完成的事情？為什么你不想面對(duì)這些夢(mèng)想？是什么讓你作不下去？

　　我承認(rèn)我有缺點(diǎn)，但是我想要讓我的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，讓我的特質(zhì)更特，讓我的好處更好，讓我的日子更棒！

　　所以，今年的我，又設(shè)下了新的自我對(duì)談方式，而當(dāng)我努力的想出了某些心情之后，我感覺自己原來不是這樣失敗，我發(fā)現(xiàn)明年我應(yīng)該還有很多夢(mèng)想可以進(jìn)行

　　作為一個(gè)小學(xué)生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我希望學(xué)校能有更多適合我們的活動(dòng)，讓我們?cè)谳p松的游戲中能掌握更多的技能。要是學(xué)校能讓我們有更多的自主權(quán)，我們就會(huì)活得更精彩！我們可以辦有我們兒童特色的廣播站、報(bào)刊雜志。充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力與創(chuàng)造力，讓老師和家長(zhǎng)們也大跌眼鏡，嘻嘻！

　　要想跟國(guó)際盡早接軌，我覺得我們學(xué)校的改革就是要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該有實(shí)踐場(chǎng)所，比如郊區(qū)的農(nóng)田，可以去了解五谷蔬菜、農(nóng)作物生長(zhǎng)。不要讓我們只是學(xué)書上的圖和字，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)知識(shí)吸收。再比如，勞技課也應(yīng)該有實(shí)踐的場(chǎng)所來真正掌握生活技能，比如日常的烹飪等。還有就是要多組織參觀科技展覽、文化藝術(shù)展覽、校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。不是說要培養(yǎng)全方面的人才嗎，我覺得，實(shí)踐真的太重要了，太迫切了！我就喜歡去鄉(xiāng)下姑姑家做些農(nóng)活，比如曬谷子、摘菜、摘花生。在家，媽媽還教我做飯、煎蛋還有十字繡，我是不是學(xué)得不少呢？哈！等過年我一定要學(xué)會(huì)煲美味的湯給親愛的媽媽嘗嘗。這些就是我對(duì)2019年的暢想！當(dāng)然，新年我會(huì)有更多的想法，我要好好計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)。2019年一定更美好！