她
天際，藍(lán)澈而無淤染，片縷浮云繚繞著靦腆掩面的冬日，層疊暈染著深空邈遠(yuǎn)的錯(cuò)落的釉質(zhì)。幾縷陽光偷偷地從窗邊溜進(jìn)室內(nèi)，穿過她的發(fā)絲，灑在她的臉上，落下斑駁的光影——
她有一頭棕色的及肩卷發(fā),幾縷發(fā)絲輕搭在額前。透過鏡片望向她的雙眸——似水般澄瑩。皮膚很白,是象牙色,整個(gè)人看起來懶洋洋的,淡淡的。她在微笑,而眼波卻無比淡漠。潔凈的面容,淡色的眉毛,挺秀的鼻梁,淡紅的薄唇,而她淡靜的眼瞳里恍如有著海洋般深不見底的感情。
她堅(jiān)守著“只要你想學(xué)，我就敢教”的信念教書育人，她從來都是說一不二，她課上和課后恍若兩個(gè)人——嗯她課上很高冷，只是偶爾的小幽默。課后和同學(xué)們簡直無話不談，完全沒有距離感，經(jīng)常和同學(xué)們在辦公室里談天說地。她會把每個(gè)同學(xué)做的每一件小事記在心里。
那個(gè)冬日午后的一堂語文課，教室里靜的只聽見指尖與書頁的摩擦聲，她站在講臺上，低垂著頭翻著教案，她的四周冷的似冰——本來這節(jié)課是要來抽查名著知識點(diǎn)背誦的，但只有鮮少同學(xué)能夠完整地背出來，然后她就索性讓我們自己默背，讓我們反省。她在生氣。過了很久很久，她終于劃破了這寂靜：“要是你們這些東西還背不下來的話，請回家向你的校服道個(gè)歉。”片刻，下課鈴響。此后，背誦什么的，全班大多數(shù)都能過關(guān)。
鏡頭移開，定格在體育節(jié)前，聚焦——那時(shí)我已舞蹈成癡，下課跳午休跳放學(xué)跳，應(yīng)付七科也顯得力不從心。她把我叫到辦公室，因成績下降學(xué)習(xí)狀態(tài)不好數(shù)落了我一頓，“聽你身邊的同學(xué)說你很喜歡跳舞對吧。我以前也學(xué)過舞蹈啊，我小時(shí)候也喜歡跳舞啊，但像這種時(shí)刻都在跳舞的，我會累，晚上回家我肯定就不想學(xué)習(xí)了。我想你應(yīng)該懂得分清主次，什么時(shí)候該做什么，跳舞是好的但不要因?yàn)樘瓒绊懥藢W(xué)業(yè)�！彼难劬o鎖著我的瞳孔，那時(shí)我已心慌意亂了，想要辯解卻又不知要說什么，只匆匆點(diǎn)了點(diǎn)頭罷。若是其他老師，應(yīng)該會溫言勸阻，但她選擇理解，她的寬容的確使我回歸到正常學(xué)習(xí)的軌道。
她說過：“知識不是乞討的來的，而是要靠自己的努力去挖掘的�！�
是她，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的快樂；是她，讓我有了昂首挺胸不斷前進(jìn)的信心和動力；是她，讓我覺得我不比別人差，我也可以是尖子生。她是我們的語文老師——杜老師。
老師啊，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
老師啊，若歲月靜好，時(shí)光不老，您可否愿意伴我們一同徜徉知識的海洋，可否愿意伴我們度過這最美好﹑最純真的時(shí)光？
好像有很多很多話想說，卻又無從說起罷……