“能文能武”張某也
“能文能武”張某也
在小學(xué)這苦海無邊的生活中，我們只是呆在座位上，幼稚地轉(zhuǎn)筆，談天，盼望著畢業(yè)那年的“生死離別”，但自從有了這位張某人，我們的生活從此“雞飛狗跳”。
張某人，姓張，名不詳，唯一知曉的是他是我們的書法張老師。書法，一聽這詞，不是有著壯志豪情的藝術(shù)大師，那一定就是瀟灑的文弱書生�？僧�(dāng)他走進(jìn)我們教室，霎時(shí)間，我們?nèi)w同學(xué)驚呆了，濃密的黑發(fā)刷刷地向上豎，宛如郁郁蔥蔥的草堆，那張棱骨分明的臉，十分瘦削，那雙細(xì)長的眼神中流露出狡黠笑意，看到他疏疏密密的胡子，我們班同學(xué)都來了一陣排山倒海的哈哈大笑，而張老師卻只是一臉不以為然，耐心地等待著我們。我看著張老師那撇胡子，暗自想：學(xué)校怎么派了個(gè)這么人？年齡也不小了，有些好笑地盯著正悠悠喝著荼的老師，氣定神閑。
但誰能想到，張某人其實(shí)是真人不露相。
“叮零零”優(yōu)美的上課鈴聲傳遍校園，伴著鈴聲，同學(xué)們匆匆地走到教室，走過我身邊。朝我擠眉弄眼，“卷毛”這一喊，讓呆若木雞的我怒火燃傷，火在心底越燒越旺，我仿佛像一頭被人隨意戲弄的蠻牛。“噔噔”皮鞋聲從耳邊傳來，原本還熱火朝天談天的同學(xué)，身手嫻熟地回到座位上，靜寂的教室，靜得同桌的呼吸聲都聽得見。張老師走進(jìn)教室，似乎有些吃驚，隨即又反應(yīng)過來了�！白屛覀兎_49頁，今天我們要練的是半包圍結(jié)構(gòu)�！彼麧凉唤^地講著，那一段段文詞脫口而出，不得不說，張老師雖然是書法老師，但他搬文弄墨，出口成章，絲毫不含糊�？蛇@些文辭，對于我們來說枯躁極了，就連我這個(gè)愛好寫字的人都忍不住打哈欠�！澳阏f，下節(jié)課要干什么？”只見前座的幾位同學(xué)在竊竊私語著什么，而張老師卻仍在鄭重地說演，而手卻伸向粉筆盒，嗖，我拉了前桌的衣袖，他卻仍津津有味地講著什么，“啪”粉筆頭如光速般，說時(shí)遲，那時(shí)快，來不及躲閃，額上一粉筆的印子毀了他那張“禍國殃民”的臉蛋�！班邸笨粗鴱埨蠋熌且槐菊�(jīng)的神情，再看看他那張慘不忍睹的京劇般的花式臉，我那根緊繃的線，剎那間斷了。忍不住捧腹大笑起來，笑聲在雅雀無聲的教室中格外刺耳，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過頭來，看到的只是那張“花式臉蛋”，根本沒在意我洪亮的笑聲，只是哈哈大笑起來，一直嚴(yán)肅著的張老師，拿教鞭拍了拍桌子，“有什么好笑，沒見過猴子屁股。”本以為張老師會大發(fā)雷霆，沒想到來了句雷人的話語，更是撥動了我們緊憋著的笑筋，宛如江濤般，洶涌澎湃。
張老師能武，是更能文呀，我那響當(dāng)當(dāng)?shù)膼鄯Q“卷毛”，恐怕只有文人才取得出吧。
“刷刷”同學(xué)們正齊刷刷地動筆寫著字，我也正握筆，端正地坐著寫字。心里卻飄向了了遠(yuǎn)方，“卷毛，頭抬高點(diǎn)。”“卷毛？是誰�。课覀儼鄾]這個(gè)人吧！”“嘻嘻”，同學(xué)們聽到卷毛這倆字，輕聲嘻笑起來，都東看西看，想揪出張老師口中的“卷毛”，親眼目睹它究竟是何方神圣。而我仍埋頭繼續(xù)，“卷毛，頭抬高點(diǎn)，該不會是，我吧？我狐疑地抬起頭，張老師正一臉笑盈盈地站在我面前。那高大的身形，讓我這個(gè)手無縛雞之力的弱學(xué)生，有些心驚膽顫。其它同學(xué)都一幅看好戲的模樣，“卷毛，頭抬高點(diǎn)，”張老師滿面春風(fēng)地對我說，我愣住了，卷毛，“我看著哪里像卷毛狗了。”真是欲哭無淚��！同桌的目光在我身上游走，最后盯住了我頭上那幾絲卷翹的碎發(fā)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，“卷，卷毛。”他，競?cè)挥止笮ζ鹆耍邶X不清地叫著什么。胸腔里怒火熊熊燒起，我到底哪些地方可以被叫卷毛吶！我望著講臺上和張老師，正全神貫注地看著報(bào)紙�！昂伲【砻��！币魂囮嚨睦滹L(fēng)撲面吹來，吹得我毛骨悚然。一個(gè)個(gè)同學(xué)抱著不懷好意的口氣沖我亂喊一氣，終于，等了幾個(gè)春秋的鈴聲，等到花兒都謝了的放學(xué)鈴聲響起。一回到家，扔下書包，不顧三七二十一跑到wc，鏡子里的自已出現(xiàn)在眼前，不堪回頭的臉蛋，那一簇一簇的發(fā)絲纏繞于自已的腦門旁，乍一看，還真是當(dāng)之無愧的‘卷毛’。就這樣，時(shí)間慢慢地過去，一天天，一年年，卷毛已成了搜尋我的關(guān)鍵詞了。炎熱的酷暑來了，金輝普照大地，一切都顯得金燦燦的。我突然萌生去剪劉海，可內(nèi)心的膽心卻讓我產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)可怕的想法�！叭グ�，去吧！”表姐的再三煽風(fēng)點(diǎn)火，終于按耐不住心中的欲望。“喀，喀�！鼻嘟z掉落于地，我閉著眼睛，不敢睜開看我那詭異的形象。果真如此，齊劉海蓬蓬地蓋住了額頭，讓兩旁的碎發(fā)都筆直筆直。再回到了校園，可惜一切都沒變，書法課上，張老師并沒對我的發(fā)型做出任何評價(jià)，“卷毛，不要打‘遠(yuǎn)途電話’�！蔽液蛯γ娴乃谓鸺焉盗搜�，我更是好想一頭撞死于墻，真是江山易改，本性難移。卷毛這兩字已深深烙印在我的心底。雖然，卷毛這個(gè)詞不雅觀，但它確實(shí)是我的特點(diǎn)。
張老師，我們班的書法老師，幽默風(fēng)趣，雖然有時(shí)會說一些雷人的話語，但他確實(shí)是一位深得人心，值得深交的好老師。
在這六年之中這么一位有風(fēng)趣的老師介入我們枯躁的學(xué)習(xí)生活，跟我們一起學(xué)習(xí)。相信在之后，能尋得這樣一位和我們談笑風(fēng)生的老師，實(shí)在是很難得。