童年的朋友作文
我童年的玩具可謂是各種各樣，豐富多彩。有一旋轉(zhuǎn)開關(guān)就會翻跟斗的“運(yùn)動小熊”，一只仿佛要去參加舞會打扮得像公主一般的“巨型”洋娃娃，一只極普通捏一下就叫一聲的小黃鴨等等。從大到小從貴到便宜應(yīng)有盡有，簡直可以開玩具店了。但它們往往不能持久的地吸引我，總是玩沒幾天等“新鮮感”漸漸沒了后就不愛搭理它們了，讓媽媽買新的。
但是有一只“土撥鼠”我視若珍寶，它是舅舅送我的新年禮物，是我童年的朋友。
從我看到它的第一眼就被吸引了，真是太可愛了：一對小小的毛茸茸的耳朵立在頭上，若有若無地增加了可愛氣息，兩個圓溜溜的眼睛直直地盯著你，在它面前，你就像是對著警察一樣，絲毫都瞞不過它的眼睛，最突出的就是那腮幫子了，透著一點(diǎn)兒粉紅，兩邊卻鼓鼓的，再配合著像圓球一樣的身體，好像給人一種暗示——我之所以胖得像個圓球，是因?yàn)槲視r刻都在吃！所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，讓人誤以為是一個圓球呢。
而且，它更是我忠實(shí)的聽眾和善解人意的好朋友。每一次，我受了委屈都會向它傾訴，將所以傷心事一股腦兒地告訴它。它不會說話，至始至終認(rèn)認(rèn)真真地聽我訴說，用理解的眼神安慰著我，鼓勵著我。而等我傾訴完了后，心中的不愉快也散去了大半了，我又恢復(fù)了開心的心情。
童年，多么美妙的一個詞。我的童年是美好的，雖然不像星星那樣的閃爍著光輝，但是在我的心里卻是格外明亮清晰、格外美好……
記得在幼兒園的那時候，姑姑送了我一只毛茸茸的小熊公仔，那時候我可喜歡了呢，一放學(xué)回家就到床上去抱我的那只熊熊，對它愛不釋手。
小熊有一身茶綠色的毛，還穿了一條茶色的公主裙，裙子上還有“iloveyou”的字樣，最可愛的是它戴了一副黑色的眼鏡框，像個小博士，它水靈靈的眼睛，精神抖擻的望著我，它仿佛在告訴我要我好好學(xué)習(xí)。它那小巧玲瓏的鼻子，可愛極了！
小熊總能在我不開心時逗我開心，令我開懷大笑；每天晚上我都只有抱著小熊才能安然入睡。它好像是我的幸運(yùn)天使，帶給我幸運(yùn)；它好像是我的知心朋友，在我傷心時聽我傾訴心里的不愉快。
小熊的眼睛里記錄著我成長的美妙時刻；在小熊的耳朵里記錄著我成長的音符；在小熊的鼻子里記錄著我成長的味道。
小熊是我童年最貼心的好朋友，我成長的一點(diǎn)一滴都映在他的眼簾，他是我童年最好的朋友！
天空灰蒙蒙的，好像刮了大風(fēng)之后，呈著一種混沌沌的氣象。我走在寒風(fēng)中，忽然一陣笑聲傳來。迎聲尋上去，原來是幾個孩子在玩耍，小臉蛋凍得通紅通紅的，但他們?nèi)匀缓荛_心。回頭一看，余光中是沉重的書包。我才猛然發(fā)覺，童年已漸行甚遠(yuǎn)，那童年的朋友，已多年未見。
記得那是一年夏末，附近的村子要演場戲，我和同學(xué)便都去那里玩。
剛到，戲就開唱了。夜色如醉，月亮害羞地藏在梧桐樹后，路旁的牽�；o靜地吐露著芬芳。正當(dāng)我陶醉時，忽然有個人拍了下我的肩膀，回頭一看，原來是我的好朋友——老大。朋友們都到齊了，老大便說：“上我家，走。”我們跟在他身后走著，過了一會兒，便拐進(jìn)了一個幽深，漆黑的巷子。這里靜得很，戲臺那邊的聲音在這里竟絲毫都聽不到。不遠(yuǎn)處有棵樹，枝干彎彎曲曲，錯綜復(fù)雜，活像一只樹妖。一陣風(fēng)吹過，樹枝沙沙作響，大家害怕極了，隨之而來的便是一陣騷動�！芭率裁矗涂斓搅��！笔抢洗笤谡f話，他的聲音讓人鎮(zhèn)定下來。就著淡淡的月光，我看到他的臉，眉毛是一道線，眼睛映著天上的月亮，他面不改色，淡定自若，此時的他在我眼里是那樣高大，讓人有了依靠。
到了門口，門卻被鎖上了�！伴T檻壞了，我們從這里進(jìn)去吧！”他邊說邊指著門下的那個窟窿。這個窟窿不大不小，鉆洞正合適，我們便一個個都進(jìn)去。剛到了院子里，一個同學(xué)就驚叫起來：“媽呀，什么玩意兒啊那是？”“老大，你家鬧鬼�。 焙鋈�，也不知是誰故意裝狼叫，嚇得我們六神無主，爭搶著要出去�？赡强吡菃芜M(jìn)制，于是，我們便推搡起來�！巴！崩洗笳f：“一個用白布綁成的稻草人，怕什么！”“大難臨頭，你們就只想著自己，好意思嗎！”聽了他的話，我們都羞愧極了。
多年過去了，我再也沒有見過他。
無論怎樣，我永遠(yuǎn)也不會忘記，他——我童年的朋友。
童年的朋友像萬花筒一樣變化著�；ú輼淠�、藍(lán)天白云、小鳥的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友；院里小伙伴、爸爸媽媽、書里的故事、可愛的玩具都是我的朋友。然而，記得小時候，我最好的朋友是一塊小黑板。
這個黑板是長方形的，用白銀的鋁框架框起來，更顯得黑了。黑板下面還有一溜托板，上面放著各色的粉筆和一個嵌著海綿的粉筆刷。
黑板激起我認(rèn)識世界的欲望。才上小學(xué)一年級時，我幼稚地認(rèn)為知識都是黑板的創(chuàng)意，瞧，語、數(shù)課老師在黑板上寫字，授課；美術(shù)課老師在上面畫圖。于是，我吵嚷著也開始了我的“授課”生涯。面對空氣，我笨拙地按語文老師的方法用粉筆在黑板上寫課題、寫題綱、寫生字、再假裝面對著一堆學(xué)生開始念個不停，還故意用許多關(guān)聯(lián)詞，使課文講得自然�？炭嘁恍⿻r，還會找來許多講課的資料呢。一天中午，我找到爸爸的旅游地圖和介紹貼在黑板上，有板有眼地講著：“既然鳳凰在這邊，那么我們就講鳳凰，它是一座美麗的邊城�！蹦闹@番話卻被睡午覺的爸爸媽媽聽見了。晚上放學(xué)回家，爸爸媽媽一起夸個不停：“甜甜，你今天中午的講課都是你自己想出來的�。亢冒羿�！”我心里美滋滋的，卻只得將事實(shí)托盤而出：“這是導(dǎo)游手冊上的�！毙睦镉悬c(diǎn)惱惱的，誰叫你們要打破這美好意境呢！可爸爸媽媽卻又笑起來：“你蠻會取巧啊，我們聽得津津有味呢！”
如今，看著角落里那塊布滿灰塵的小黑板，我當(dāng)初怎樣欣喜萬分地抱起黑板和媽媽一起回家，又如何用它授課，把它千分愛惜，大了時卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現(xiàn)在眼前。哦，小黑板！我童年的朋友！
在上幼兒園的時候，我有一個跟我形影不離的朋友，是一個布娃娃，一只小狗。我給它取名叫“乖乖”。它每天陪我睡覺，陪我吃飯，在家的時候都陪著我。沒有了乖乖，我是睡不著的。上次，等我睡著后，媽媽偷偷把乖乖給拿走了。我一下子就醒過來哭。這里有一個很不尋常的故事：
我從小就喜歡小狗，媽媽說，不能買，要買只能買一只布娃娃小狗。我非常開心，說：“那我們?nèi)ビ庸怨园桑ㄊ俏乙郧熬拖氤龅拿郑�！”把乖乖買回來后，媽媽見我非常喜歡，就放心了。第二天，我醒來后，摔了一個跟斗，摔哭了。但是，我突然想到了乖乖，便把它抱了起來。我感覺好溫暖��！像在媽媽的懷抱里一樣。這時，我覺得，乖乖以后可以做我的朋友，跟我一起玩耍。
還有一件事情，我非常喜歡。我能用眼睛跟乖乖交流，這是我獨(dú)有的能力。我還能感覺到，乖乖和我的心是相通的。睡覺的時候，乖乖眼睛周圍的毛都會遮下來，顯示出很困的樣子。我也會點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我們可以睡覺了。我不相信布娃娃不會動，什么都不會做。我認(rèn)為，當(dāng)我上學(xué)去了，家里沒有人了，它們就開始了一天的生活。只是我們回去之后，它們又回到了原來的地方。每次去上學(xué)之前，我會把乖乖抱上椅子，給它一本書，等家人全走光的時候，乖乖就可以看書了。布娃娃很聰明，一天就能把一本好書讀完的。
這就是我童年的朋友，一個可愛的朋友，一個跟我形影不離的好朋友！