我最好的老師作文(4篇)
我最好的老師作文（1）
總有些人對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是陽(yáng)光似的存在，默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師，僅僅是一個(gè)前來(lái)實(shí)習(xí)的‘大女孩’。用一周的時(shí)間，走到了我們的世界里。笑著來(lái)，笑著離開(kāi)。
她的眼睛里總是含著笑意，眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑，就會(huì)露出雪花般白凈的牙，就像她那透亮的心靈一樣。
上課時(shí)，我們不聽(tīng)課，她不會(huì)用責(zé)罵的方式來(lái)懲戒我們，而是用溫和而堅(jiān)定的目光提醒著我們；下課后，我們諾諾地向她詢(xún)問(wèn)不懂的知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)欣然地回答我們這些好像看起來(lái)很幼稚的問(wèn)題；放學(xué)后，也就是在她實(shí)習(xí)結(jié)束的第一個(gè)周末，我們約好了出去玩。在街上，她不像是我們的老師，反倒像是我們的好姐姐，用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。
在肯德基里，我不小心把可樂(lè)撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了，但她沒(méi)有責(zé)怪我，只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了，她還關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒回家洗個(gè)澡，別感冒了。”這件事，我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心，但也難以忘懷。
大街上，我們很吵很鬧，招來(lái)很多異樣的目光。但她卻不在乎，一直陪著我們，給我們力量。臨近夜幕，大家都要回家了，她執(zhí)意要看著我們上車(chē)，回去后還要打個(gè)電話報(bào)平安。她用她安靜的方式訴說(shuō)著她的美好，而我們也銘記在心。
她的實(shí)習(xí)生活早已結(jié)束，可是我多么想再一次被她的目光注視，多么想再一次傾聽(tīng)她講課時(shí)的聲音。
記得她上課時(shí)緊張羞澀的面龐；記得她的每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ)；記得她每一次的鼓勵(lì)與擁抱。最好的老師，在有的人看來(lái)是特級(jí)教師，在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái)，就是像朋友一樣的存在，不會(huì)有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。
后記—有的人總會(huì)匆匆的掠過(guò)自己的生活，我們要學(xué)會(huì)對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)，如果有幸，下次再見(jiàn)。
初一:劉燕
我最好的老師作文（2）
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開(kāi)水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”說(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開(kāi)一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買(mǎi)來(lái)的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來(lái)的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
安徽安慶潛山縣棋盤(pán)初中初一:徐楊揚(yáng)
我最好的老師作文（3）
老師是園丁，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，何老師就是我最好的老師，她給我的小學(xué)生涯留下了美好的回憶。
說(shuō)起何老師，你會(huì)想到，是那個(gè)何老師呢？答案將由我這個(gè)百事通來(lái)為你揭曉，她的大名——何杰，咦？哪個(gè)何杰？哈哈！當(dāng)然是本人的正牌拉丁老師——何杰，說(shuō)起她，可謂是年輕貌美本事多多，20出頭一點(diǎn)點(diǎn)，卻有一番大作為！
我呢？跟她可謂是青梅竹馬的好玩伴！不要誤會(huì)哦！我們可是同性，“什么？你說(shuō)我么同性戀？nonono，我沒(méi)課沒(méi)那么前衛(wèi)。”
親切的來(lái)說(shuō)，我一般稱(chēng)她為‘何姐’，再那么瀟灑一點(diǎn)點(diǎn)——杰娃子，不過(guò)呢！她是那個(gè)大的！噓！！小聲點(diǎn)！別讓她聽(tīng)見(jiàn)，她會(huì)殺了我��！她可是那個(gè)渾身上下充滿(mǎn)男人味兒的何姐呀！
要問(wèn)我們是怎么認(rèn)識(shí)的，這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，一切的一切都源于那個(gè)舞蹈班！藍(lán)天舞蹈班！美好與不美好的是都發(fā)生在那里。
何姐雖然年紀(jì)不小，卻還仍保持著那一顆金子般的童心，很討小孩喜歡，讓我敬佩的是：身為一個(gè)女性，她可以如此堅(jiān)強(qiáng)，那樣百折不撓，面對(duì)挫折她不放棄，頑強(qiáng)的挺過(guò)，對(duì)待工作，他說(shuō)那樣的認(rèn)真，那樣的全心全力，那樣的肯吃困耐勞，我從心底里佩服她，從心底里喜歡她！
記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我們都爭(zhēng)先恐后的跑到空調(diào)前吹風(fēng)散熱，生怕去晚了會(huì)被‘熱死’，嘴里吃著雪糕，背后吹著空調(diào)，好不快活。就在這時(shí)，我看到了那個(gè)與眾不同的何姐。她正在練習(xí)上課時(shí)教我們的拉丁套路的慢動(dòng)作分解，由于她和我們學(xué)的也不一樣，有些步子她很虛心的向我們請(qǐng)教，還時(shí)不時(shí)多問(wèn)我們對(duì)不對(duì)呢！完全沒(méi)有老師的架子看！多么與眾不同的好老師呀！
不久，我們都混熟了，說(shuō)話也漸漸貧了起來(lái)。
又一次上課，我一個(gè)人蹲在墻角悶悶不樂(lè)，好像千萬(wàn)個(gè)煩惱都向我擁來(lái)，這些討人厭的煩惱精靈，也不會(huì)自己逃走，它們就這樣圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)��！讓我覺(jué)得鬧心極了！就在這時(shí)，我們那親愛(ài)的何姐走了過(guò)來(lái)。細(xì)心的問(wèn)我是不是不舒服，我搖搖頭不說(shuō)話，臉上沒(méi)有一絲快樂(lè)的神情。她拉著我的手，我頓時(shí)感覺(jué)心里暖和極了！問(wèn)道：“不開(kāi)心？”她故意擠著眉看著我。“哎”我嬸嬸的嘆了口氣，明顯的超郁悶。“咋啦啊？”何姐像小孩子一樣的掙大眼睛看著我，使我忍不住的‘撲哧’笑了出來(lái)，嘴里含糊的說(shuō)道：“沒(méi)咋的，就是感覺(jué)技不如人吧！你看那個(gè)領(lǐng)舞的女孩，每次她都做的那么好，我都感覺(jué)不好意思了。哎~”雖說(shuō)嘴上是沒(méi)說(shuō)什么，可誰(shuí)都聽(tīng)是出來(lái)，語(yǔ)言間流露出一種委屈的酸澀味道。被她這么一問(wèn)，我更傷心了。淚水順著臉頰滑落。何姐見(jiàn)我這樣立馬安慰我道：“其實(shí)你做的挺好，盡自己最大努力就好了啊，別整天想這些有的沒(méi)的。”“我……”被她這樣的安慰，我竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。嘴巴像被打了結(jié)，磕磕巴巴的說(shuō)道：“我……我……我怕……”“怕？怕什么？有設(shè)么好怕的呀？，如果你的目標(biāo)是月球，你將永遠(yuǎn)不會(huì)羨慕雄鷹！”看著她那認(rèn)真的神情，我竟樂(lè)滋滋的一笑，擦掉掛在臉上的淚珠，快樂(lè)起來(lái)。“要加油哦！”何姐留給我了這樣一句話，使我對(duì)自己又充滿(mǎn)了信心。頓時(shí)，烏云全都拋開(kāi)，迎接我的是一片雨過(guò)天晴的彩虹。
是她，讓我懂得了人生的哲理，讓我在灰心喪氣的時(shí)候，又重新對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。這就是我最好的老師——teacher何。
湖北十堰房縣房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:l糯米丸子
我最好的老師作文（4）
要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。
我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
山東濱州濱城區(qū)北鎮(zhèn)中學(xué)初一:15254387822