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我們的早讀生活

發(fā)布時(shí)間:2019-02-21

我們的早讀生活

  在走廊上疾走,害怕老師正拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著字。萬(wàn)幸的是,今天不是英語(yǔ)早讀(在我們班英語(yǔ)老師是最勤勞的)。

  我走進(jìn)教室門(mén)檻,熊又感嘆了一句:“你又是這個(gè)時(shí)候來(lái)!笨粗情L(zhǎng)年四季紅撲的臉,令人感覺(jué)最近又胖了一些,頸部又多了一層肉。熊是生物課代表,每個(gè)星期一都是他最累的時(shí)候——要時(shí)不時(shí)的用有力的大手拍在以交的生物作業(yè)本上,大喊“交生物作業(yè)。”一部分男同學(xué)急了,趕緊從文具盒中掏出一只筆,速補(bǔ)著,還好在這等艱苦環(huán)境下,練就了他們的一雙好手。

  看了看后面的時(shí)鐘,還早,今天是語(yǔ)文早讀,語(yǔ)文老師,通常在打鈴前后才到。這會(huì)功夫,成了小組長(zhǎng)最忙的時(shí)候,因?yàn)閯傔^(guò)完了一個(gè)周末要收的作業(yè)也自然多了,能在老師來(lái)之前收齊作業(yè)比上青天還難。熊實(shí)在看不慣這翻嘈雜,便叫語(yǔ)文課代表上講臺(tái)帶讀,可盡管她是課代表,我們心中的“考神”,但也還未練到可以指揮我們嘴巴的境界,這位“考神”成績(jī)雖長(zhǎng)期名列前茅,但聲音卻小的無(wú)法形容。站在講臺(tái)上,她無(wú)奈時(shí)撐撐眼鏡,然后拿右手剝左手手指,力不從心,只好走下講臺(tái),繼續(xù)讀他的圣賢書(shū)。

  老師疾速進(jìn)門(mén),然后又說(shuō)著平時(shí)常說(shuō)的一句“來(lái)了的同學(xué)快讀書(shū),鞏固一下字詞!边@句可管用多了,一下全放聲讀書(shū)。

  讀到一定時(shí)間,老師要講練習(xí)冊(cè),卻急壞了那寫(xiě)作業(yè)的人,連忙用手遮掩。z坐在我旁邊,他是個(gè)自戀狂。當(dāng)老師講完難題,并且他做對(duì)時(shí),他便會(huì)自豪的說(shuō):“我真是個(gè)天才,天才一詞就是為我而生的!蔽艺嫦雽(duì)他說(shuō):自戀的沒(méi)得救了。可一直沒(méi)找著機(jī)會(huì)。他也不瘦,與熊作個(gè)比較:他們有不同點(diǎn),也有共同點(diǎn)。z的臉是圓的胖。而熊的臉是胖的可愛(ài),全靠他的和嘴。他們最大的共同點(diǎn)則是胖而沒(méi)有“一線天”。

  鈴聲打斷了老師的話,無(wú)奈,只好留到下次再講。雖在這個(gè)早讀中受到教室的限制,但有各異的朋友,雖被限自由,但總有新鮮事。

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