美在課間
孩提時(shí)代，忘不了“兒童放學(xué)歸來(lái)在，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真童趣；忘不了“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”的喜氣洋洋……歲月無(wú)情，滄桑了記憶，淡漠了夢(mèng)話(huà)，只留下殘忍現(xiàn)實(shí)。面對(duì)接踵而來(lái)的壓力，我們不停的“吐槽”。但是作為當(dāng)下二十一世紀(jì)的青少年的我們，青春的泛濫，怎能抵擋過(guò)那無(wú)知的年華？殘留的稚氣和今生的美好，也只有在短短的課余時(shí)間才體會(huì)的到。
“第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操舞動(dòng)青春現(xiàn)在開(kāi)始……”當(dāng)這樣熟悉的音樂(lè)有在你耳畔響起，現(xiàn)實(shí)提想你：大課間到了！
一陣匆忙的準(zhǔn)備生過(guò)后，走廊上傳來(lái)了凌亂而慌忙的腳步聲。整隊(duì)的空隙，是不是轉(zhuǎn)過(guò)身去與同窗好友開(kāi)著幾句玩笑，銀鈴般清脆的笑聲肆意的縈繞耳畔。
操場(chǎng)上，喧囂而嘈雜的聲音充斥雙耳。陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息，呢喃著天真，充斥著那抹曾經(jīng)孤獨(dú)而深不可測(cè)的清新而飄逸的影，穿過(guò)樹(shù)葉之間的間隙，投射出一道斑駁的畫(huà)面。
“哎呀，這廣播體操學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，我是不是真的笨啊�！毙睦锇蛋蹈袊@道。
“想什么呢，學(xué)會(huì)了么？”你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用擊碎我所有沉思的聲音說(shuō)。
“還沒(méi)有，不著急，慢慢來(lái)嘛。”我口是心非的說(shuō)，臉上露出一抹不易察覺(jué)的狡黠的笑容，牽扯到溫暖的弧度。
終于開(kāi)始了。音樂(lè)的節(jié)拍對(duì)我我們這種“初學(xué)者”來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)偏快，揮舞著笨拙的手臂，跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏，手和腳都對(duì)不上號(hào)。那樣的動(dòng)作，想要達(dá)到流暢的地步，就像羽翼未豐的鳥(niǎo)兒，想要從這一座山飛向那邊海拔最高的那一座山，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)，癡心妄想。
“是這樣么？是先伸出這條手臂嗎？這個(gè)動(dòng)作是這樣做嗎？是不是做錯(cuò)了，我怎么覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，我看著別人好像不是那么做的……”我慌忙的問(wèn)著周?chē)娜�，卻發(fā)現(xiàn)他們也都像無(wú)頭蒼蠅一樣，臉上露出迷茫與不知所措的神情。
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到我們身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，恬靜而安然。
一個(gè)八拍過(guò)后，既若有所失又如釋重負(fù)，繼而相視一笑，從嘴角一直延續(xù)到眉梢，蕩漾起甜美的漣漪，融入到滾滾紅塵中。
太陽(yáng)像小丑般惡作劇的笑臉，白云是藍(lán)天透明的心事，它們似乎在嘲笑我們極不靈巧的動(dòng)作。即使這樣，還是驕傲地抬起頭，面向太陽(yáng)，雙臂即使伸展不到規(guī)定的尺度，但還是努力的擁抱著無(wú)垠的藍(lán)天。
即使迷茫，也不曾放棄；即使彷徨，也不曾等待；即使徘徊，也不曾停留。那樣傻傻的稚氣，傻傻的天真，傻傻的倔強(qiáng)，傻傻的堅(jiān)韌，讓我們明白，快樂(lè)竟是那么無(wú)處不在，它迸發(fā)在勇氣里，激揚(yáng)在空氣里，流淌在書(shū)頁(yè)里。待到來(lái)年風(fēng)起時(shí)，綻放出最美麗的花朵……