防鳥大戰(zhàn)
鄉(xiāng)下學校辦公用房雖算不上危房，但年歲已久。窗戶、門口已裂開很大的縫隙，寒風從窗縫、門縫鉆進我們的教室親吻我們的臉頰，就連鳥兒也鉆進教室陪伴我們上課，有時還用動聽的歌聲為我們伴奏，用優(yōu)美的舞蹈來為我們鼓勁。鳥兒的表演我們已司空見慣，最不能忍受的是，鳥兒太不注意衛(wèi)生，我們的桌子上每天都擦的干干凈凈，明早一定有鳥屎在上面，真是太討厭了。隨著冬天的來臨，我們班倒成了鳥兒的避難所、安樂窩。
為此我們班展開了熱烈的大討論，不信我們班42名同學制服不了你們小小的麻雀。有的說：“拿點老鼠藥來把它們……”“不行不行，麻雀是益鳥，應該保護他們�！庇械恼f：“不如把它們捉住，養(yǎng)在籠子里�！薄安恍胁恍�，鳥兒失去了自由，就等于把它們殺死了�！庇械恼f：“等麻雀進來了，我們一起把它們趕出去，鳥兒害怕了就不會再進來了�！薄安恍胁恍校任覀兎艑W后，鳥兒還會再來的�！本瓦@樣，全班同學你一言我一語說個不停。班長不愧為班長，忽的站起來說：“你們可真笨，這辦法那辦法，不如我的辦法妙，把麻雀進出的通道堵住不就沒事了嗎�！蔽覀円宦牐瑢ρ�，這辦法既實用又不傷害小鳥，就這么辦。
幾個班委成員立即分頭準備所用到的材料，有的和老師借工具，找釘子，有的忙著找廢舊的報紙，還有的忙著找小木條，不一會兒材料齊備，大家就分頭行動堵麻雀進出的通道。勞動委員爬上窗臺，手夠不到縫，就在桌子上又放上凳子，在同學們的保護下爬上去，用廢舊的報紙使勁的往縫隙里塞，嘴里還發(fā)出‘嗯、嗯’用力的聲音。在班長的帶領(lǐng)下，幾個同學堵門口上的縫，他們把講桌抬下來，班長迅速的往上爬，但沒有爬上去，被幾個同學托著屁股推上去。班長可真有經(jīng)驗，他先把小鐵釘釘在小木條上，然后歪頭看看，把小木條橫在門框橫木下面用手托住，把錘子反過來往上捶，小木條結(jié)結(jié)實實的被釘住了。就這樣同學們一起行動，不過十幾分鐘就完工了，這回同學們可松了一口氣，以后的日子里再也不用擦鳥糞了。
第二天到校后同學們又傻眼了，怎么回事，不是堵得嚴嚴實實的，怎么又有了鳥糞？大家四處尋找漏洞，終于在一個窗戶角上發(fā)現(xiàn)了一個不大的洞，張明說：“昨天我用報紙堵住了，這個洞怎么又開了�！卑嚅L說：“肯定你堵得不結(jié)實，麻雀為了進來，不知花了多少力氣才碰開，它的力氣可真大�！蓖踺x說：“這個洞看似不大，麻雀鉆不進來，要不它會縮骨術(shù)”，惹得同學們哈哈大笑。說話間，張明迅速的爬上窗臺把洞塞得結(jié)結(jié)實實，又把其它的洞檢查了一遍，這才跳下來。
以后的日子里，鳥兒很少再光顧我們的教室，門開著時，即使有麻雀進來，它也會迅速轉(zhuǎn)一圈離開，因為我們制訂了一個班規(guī)，一旦發(fā)現(xiàn)麻雀光顧，就迅速拍手、喊叫，但絕不會傷害他們。
這個辦法真有效！
點評：同學們?yōu)榱硕伦÷槿竿ǖ老氡M了辦法，小作者抓住同學們的語言、動作加以描寫，給我們呈現(xiàn)出了一個團結(jié)、活潑、友愛的班集體。從中反映出同學們護鳥、愛鳥的意識。語言表達豐富，內(nèi)容新穎，值得一讀。