今日的感動(dòng)
盼啊盼，期待已久的“青少年活動(dòng)”終于開(kāi)始了。我對(duì)它并不陌生，因?yàn)樵谛W(xué)也參加過(guò)。
一大早，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，乘公交車(chē)前往那塊熟悉的土地。一路上，我一直都在想：不知道今天可以玩幾個(gè)項(xiàng)目……想著想著，便回憶起了小學(xué)去那里的一幕一幕。
小學(xué)那次活動(dòng)中，我作為小隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)的小隊(duì)獲得了班上“優(yōu)秀隊(duì)”的稱號(hào)。雖然這次班級(jí)變了，人變了，項(xiàng)目也變了，我也不再是隊(duì)長(zhǎng)了，但我相信我們一樣能在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和感動(dòng)。
這一次活動(dòng)玩了4個(gè)項(xiàng)目，分別是：環(huán)環(huán)相扣、攀巖、雷池取水、畢業(yè)墻。其中畢業(yè)墻是我最深有感觸的項(xiàng)目。
它是一堵大約有2.8米高的墻，從視覺(jué)上來(lái)看，給人的感覺(jué)一個(gè)人根本就翻不過(guò)去。
“當(dāng)洪水來(lái)了時(shí)，你們會(huì)怎么辦呢？”教練問(wèn)道。我們都爭(zhēng)先恐后的回答著，“翻墻！”“到高的地方�！薄啊薄昂�，剛才有位同學(xué)說(shuō)到了翻墻，那么你肯定是翻一時(shí)間不會(huì)被洪水淹沒(méi)的墻，那這堵墻肯定要高，可只憑你一個(gè)人的力量就能翻過(guò)去嗎？今天的最后一個(gè)項(xiàng)目：畢業(yè)墻�！�
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時(shí)，同學(xué)們的激動(dòng)都“寫(xiě)”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長(zhǎng)得壯實(shí)、身強(qiáng)力大的同學(xué)，早已趴在墻下角，等待著：擔(dān)當(dāng)最下面的“人梯”！
一切準(zhǔn)備就緒，“1、2、3，開(kāi)始！”班上一名個(gè)子最高的同學(xué)開(kāi)始了攀爬。只見(jiàn)他兩只腳先踩在下面“人梯”同學(xué)的肩膀上，開(kāi)始向上攀爬，眼看就要成功了，可就在這個(gè)“節(jié)骨眼”上，他卻滑了下來(lái)，踩在了下面同學(xué)的頭上，關(guān)鍵時(shí)候只見(jiàn)他用手一撐，雙腳一抬，成功到達(dá)了頂峰，然后他開(kāi)始擔(dān)當(dāng)拉下面的同學(xué)上來(lái)的任務(wù)。
緊跟著，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)同學(xué)……陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了頂峰，很快大部分同學(xué)都在“人梯”和先到頂峰同學(xué)的幫助下攀爬上去了，下面只剩下我和另外幾個(gè)同學(xué)了，教練見(jiàn)我們?cè)谙旅嬉恢辈簧先�，便�?duì)我們吼道：“洪水來(lái)了，你們一個(gè)個(gè)都想等死對(duì)吧？快點(diǎn)！”我被嚇到了，下定決心要翻上去，我踩上了一個(gè)“人梯”同學(xué)的背，在上面同學(xué)的幫助下，成功翻了過(guò)去。
最后我們班翻過(guò)去了35個(gè)人，比其他4個(gè)班多了10多個(gè)。我們都非常的開(kāi)心�？芍鹘坦俚囊环�，不禁讓我們陷入沉思：“你們不要以為自己成功了，在我的眼里你們都失敗了！你們?cè)诜瓑Φ耐瑫r(shí)，有沒(méi)有注意被你們踩的人，在最后有沒(méi)有把他們也拉上來(lái)！”
是啊，做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅，肩部、腿部都有腳印的痕跡，可臉上還是充滿了笑容和激動(dòng)。
在攀爬的過(guò)程中，我看到了大家為了同一個(gè)目標(biāo)，分工合作，共同努力著，感覺(jué)就像是親兄弟姐妹一樣，相互幫助，相互揮灑出自己的汗水，為了達(dá)到目標(biāo)而竭盡全力。
在這個(gè)游戲項(xiàng)目中，我不想說(shuō)我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，也不想說(shuō)集體的能力是偉大的，更不想說(shuō)人的潛能是無(wú)限的……這個(gè)游戲給予我的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上一個(gè)又一個(gè)同伴的同學(xué)感動(dòng)！為在下面咬著牙甘當(dāng)“人梯”，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩、背、腿攀爬上去而能獲得“求生”機(jī)會(huì)的同學(xué)感動(dòng)！