不光彩的９０分
一次，老師布置寫一篇現(xiàn)場作文，怎么辦呢？我望著那三百字的作文稿紙發(fā)呆，看著別的同學已經(jīng)在奮筆疾書，咬著筆桿抓頭發(fā)的我不由得又想起了自己的老戰(zhàn)術(shù)——抄�？墒�，抄哪一篇呢？我又為難了。虧得我的作文書多，不多時，便想起一篇名叫《打架》的文章。嘿!與老師的要求正相符。于是，我懷著忐忑不安的心情把這篇習作謄到了作文紙上，邊寫邊默念著：但愿同學們都沒有看過這篇作文，但愿同學們別揭發(fā)我。
第二天，我的作文分數(shù)出來了。當老師報我是90分并說要講評我的文章時，我傻眼了，一屁股癱坐在椅子上，默默地想著。突然一個同學站了起來：“老師，這篇文章我看過！”“我也看過！”“我也看過！”同學們唧唧喳喳地嚷開了。我的臉“刷”的一下紅了，把頭埋得低低的，不敢抬頭看老師和同學們。
議論聲中，忽然一個尖聲音說：“老師，扣他的平均分！”“對！”“對！”同學們響應著。不知是為了面子，還是為了期末分數(shù)，我猛然抬起頭，用期待的目光望著老師，沒想到，老師也正用慈祥的目光望著我，我頓時覺得渾身上下像針扎般的難受。我又一次垂下了頭，這次，頭垂得更低、更深�！巴瑢W們，我相信，以后，丁靜會改正的�！�
為這件事，我好后悔，我將永遠把它記在心里，永遠……