分享與交流
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著鈴聲的響起，七（7）班的教室里充滿了推桌椅的響聲，接下來便是我們對老師表達(dá)敬意的的時(shí)候，“老——師——您——好——”一個(gè)個(gè)拖長音，卻整齊而嘹亮。
如老師上節(jié)課所講的，我們進(jìn)行了一場激烈的讀書筆記演講，不用說，以我們班的風(fēng)格，掌聲轟動(dòng)全世界。
第一個(gè)走上臺的是胡珊珊。在她的朗讀和體會中，我深深的沉思，語音時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢、時(shí)大時(shí)小，就是這樣豐富的朗讀，讓我無可挑剔，我想，更讓我由衷的佩服她吧，心中默念著，一定要做到比珊珊還好。
接下來便是胡俊珊�！岸苯M合的兩位成員都上場了。當(dāng)然，掌聲在哪里？“轟轟轟”我敢猜測樓房已經(jīng)在微微顫抖了。最可惜的一點(diǎn)在于她的朗誦與評價(jià)中間的連詞用的不太好，我想這一點(diǎn)，在書面表達(dá)的時(shí)候，在做小主持人的時(shí)候，會讓自己十分的難堪，尷尬。我想著：等一會兒，我上臺演講時(shí)，一定不能不能出現(xiàn)這樣的小插曲……
悠悠長長，軟軟綿綿，朗朗的讀書聲環(huán)繞著整座教學(xué)樓，窗外的鳥兒仿佛不叫了，天空中的云彩好像不飄了，樹葉也不再“沙沙沙，沙沙沙”的響動(dòng)，一切都沉寂了下來，唯獨(dú)那充滿情義的讀書聲。
時(shí)間一分一秒的過去了，眼看已經(jīng)到了我們組了，我不管三七二十一，拿起湯婉瑩的讀書筆記就飛奔講臺，不想讓大家等我等太久。由于多次演講、表演的原因，我對舞臺已經(jīng)完全不陌生了，反而有種親切感。我評價(jià)的文章是我最喜歡的作品之一，海明威的《老人與�！�。一邊點(diǎn)評，我也一邊在欣賞，重新回味讀過的文章，不是更記憶深刻嗎？
……
不知不覺中，分享讀書筆記到了尾聲，下課我鈴聲輕快的響起，雖然已經(jīng)跟這件事告一段落，但是我還是很期盼著下一次的讀書筆記分享！