沒說出口的話
雨天和感傷一起并肩走來，像是多年后重聚的好友。
最近流行起“分手”。
天空中彌漫著絲絲的灰霾，雨天掩蓋著的是那種淡淡傷感的氣息，雨越下越大，打濕了大地的干爽，打濕了玻璃的透徹，打濕了僅僅剩余不多的回憶。
他的嘴角掛起一抹45°的笑，對(duì)我們用那種淡淡、輕輕的聲音說道：“這一節(jié)課，是最后一課�！�
那個(gè)站在講臺(tái)上的男子，疲憊的面孔深深的印在我的腦海里，氣氛沉靜，下雨的聲音夾雜著少許人的抽泣，原本之前開玩笑的話語，現(xiàn)在竟真實(shí)的出現(xiàn)在我們每一個(gè)人的眼前，感覺總會(huì)有那么點(diǎn)怪異。
現(xiàn)在才開始注意到他，他是一個(gè)身高1米65左右的瘦弱男子，但雙肩幾寬，像是能撐起所有，而他給人的感覺就是他一定能負(fù)擔(dān)的起。今天他穿得衣服是淡藍(lán)色的襯衫，在這雨天中盡顯陽光的顏色，齊齊排列著的紐扣是黑色的，就如這糟糕的天氣般，
他對(duì)著我們的視線，眼神下劃過一絲炙熱，隨即又是一片深色，默不作聲的看著我們。他的臉上似乎還殘留著淡淡的笑意，那張含蓄了所有神色的臉，這一刻我有那么一種感覺——我要把它記下；蓬松的碎發(fā)，蓋在他的頭上，好像從來沒有在意過這樣凌亂的發(fā)型，堅(jiān)挺的鼻子下一張想要說什么卻又欲言又止的嘴，襯著略帶尖尖的下顎，整個(gè)描繪出他與生俱來的一種氣質(zhì)。
窗外附和著雷聲和閃電的的奏鳴曲，剛剛還帶著笑意的臉，突然僵硬。時(shí)間好像就這么停在了這一刻，不。確切的說，應(yīng)該是停止進(jìn)入在我的腦海，被生生的拒之在外。
僵硬的手勢(shì)懸在半空，我們都用一種難以置信的表情在看著他，而他又永遠(yuǎn)都是如此樂觀的表情，“你們又不是再也見不到我了，這么驚訝干嘛�！�
我還記得我們幾個(gè)時(shí)常怪他那種不負(fù)責(zé)任的教學(xué)方式，總是在他有事忙的時(shí)候拋下我們，常常請(qǐng)假對(duì)我們不管不顧，而我們的成績也終究那么不理想�？晌覀儾辉彩悄兀恳�?yàn)樗牟还懿活櫠屛覀冏杂�，讓我們�(nèi)绱朔趴v，讓我們享受到了如此不同、沒有緊張氣氛的初中生活。習(xí)慣了你的不關(guān)心。習(xí)慣了你的不負(fù)責(zé)任。習(xí)慣了你的不耐煩。習(xí)慣了你的上課方式。我們習(xí)慣了你的習(xí)慣。雖然曾經(jīng)恨過和討厭過你但是現(xiàn)在。。。我們不舍得你的離開。我知道你為了我們也付出了不少。
我知道，你也為我們付出了不少。下一刻，我發(fā)現(xiàn)我的眼眶里居然帶滿了模糊我視線的水汽，只是倔強(qiáng)不讓它任憑其流淌罷了。
他依然帶著笑意的神情，讓我不知怎么去責(zé)怪他的隨意。
“我知道，我也許不是一個(gè)好的班主任，我知道我耽誤了你們大家很多，現(xiàn)在，我只想說一句……對(duì)不起�！彼痪渫蝗坏牡狼�，讓我們所有人一愣，我們多想說，我們不怪你，但所有的話語哽咽在喉嚨里。。。
之前因?yàn)槭懿涣诉@感傷氣氛一直看著窗外風(fēng)景的我，僵硬的側(cè)過頭，看到的是他臉上一直帶笑意的表情，此刻卻帶著是一抹淡淡的歉意。雙眸帶著絲絲朦朧地說：“原諒我，耽誤了你們的青春�！�
聽完這一番話的我像是四肢僵硬，無處逃避，此時(shí)此刻，我覺得心里有一種不舍的感覺蔓延開來，“初一六班不完整了”，這幾個(gè)字逐漸賤刺痛心上的感覺痛的讓我窒息。緩緩的轉(zhuǎn)回頭看向前方，這一刻，眼前這個(gè)教室，暗淡的光線是我覺得最糟的一日，我仿佛看到了這么久以來，每每發(fā)生的事情，看到了課上的我們肆無忌憚的與他吵鬧，還有他懲罰我們時(shí)，那邪惡的表情和狡黠的眼神。
“你們現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)巔峰的級(jí)別，沉默的巔峰！等畢業(yè)后就是反過來，瘋癲！”
“你們可以不尊重我，但給我對(duì)其他任課老師放尊重點(diǎn)！”
“笑啊，繼續(xù)笑啊，待會(huì)兒我讓你們哭！”
“信不信我讓你們青蛙跳從一樓跳到六樓，再從六樓跳到一樓？！”
所有的一切都?xì)v歷在目，包括在開學(xué)時(shí)的那句話：你們的初中生活有我。
我們，不是說好了嗎？
此時(shí)雨越下越大，附和著這濃稠的傷感氣氛，那一切的一切現(xiàn)在就像繪成了一幅畫，讓我不小心醉在這幅美麗的畫中。雨從后門吹了進(jìn)來，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)打濕了我們，當(dāng)他看到因?yàn)閯倓偵贤牦w育課有些熱的我們，褪掉了身上的外套時(shí)，他又很關(guān)心的說：“最近容易感冒，別開風(fēng)扇，小心著涼�！�
那雙深邃的眸子不停的眨呀眨，終于，一直強(qiáng)忍的淚水簌簌滾下。
他說他沒信心帶好我們這個(gè)班了，我說我們知道錯(cuò)了，我們會(huì)改的，可這一切，伴隨著雨的停止，一切歸于在這篇文章里。
“會(huì)過去的，你們會(huì)更好的……”
……
之后，他離開了我們的校園生活了，我們……再也沒見到他了……
那些還沒說出口的話，不會(huì)像童話那樣開出時(shí)之繁花。