這樣的感覺(jué)真好
“唐若”昨晚做賊去了��！居然敢在我的課上睡覺(jué)！”
““砰~”耳邊突來(lái)的怒吼讓唐若的身體瞬間做出反應(yīng)，原本趴在課桌上的身體像彈簧一般立直，清秀還略童顏的臉暴露在眾人眼前，她的眼里閃過(guò)一陣精光，但是卻沒(méi)人注意到。
只不過(guò)一瞬，那雙閃著精光的眼睛漸漸轉(zhuǎn)換成了吃驚和錯(cuò)愕，講臺(tái)上的老師看著眼前“還沒(méi)睡醒”的唐若童鞋，怒火不斷的升高，最后實(shí)在壓抑不住的爆發(fā)了出來(lái)，一截白色的粉筆呈拋物線直直的想唐若呈面癱的臉上砸去，最后英勇就義。
誰(shuí)他媽能告訴我現(xiàn)在是什么情況，為什么我會(huì)出現(xiàn)在類(lèi)似于初中教室的地方？唐若在心里默默的怒吼著，震驚著。為毛周?chē)囊粡垙埿∧樁冀o我一種熟悉的陌生人的感覺(jué)��？
“呃，張姥姥？”對(duì)于這張臉唐若是絕對(duì)不會(huì)忘記的，因?yàn)殡m然張老師可以在下課時(shí)和同學(xué)鬧成一團(tuán)，但她在上課的時(shí)候卻是絕對(duì)的惡魔，所以當(dāng)時(shí)所有人都對(duì)她又愛(ài)又恨的。唐若今年29歲，一直在邊遠(yuǎn)的地區(qū)工作，已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)，怎么著樣子一點(diǎn)沒(méi)變？
“唐若看來(lái)你還沒(méi)有睡醒，去走廊上醒醒瞌睡。”唐若還沒(méi)明白是怎么一回事，想先出去理清一下思路。離開(kāi)的唐若規(guī)規(guī)矩矩的站在走廊上，凝視著空無(wú)一人的操場(chǎng)，耳邊傳來(lái)一陣陣?yán)世首x書(shū)聲。
別看唐若現(xiàn)在一副風(fēng)輕云淡的樣子，因?yàn)樵诼殘?chǎng)的壓迫下使她變成了現(xiàn)在的這種表面上看起來(lái)對(duì)什么事都不在乎的樣子，但其實(shí)她心里已經(jīng)驚濤駭浪了。
站在雄偉壯麗的高山上；坐在溪邊的卵石上；漫步在微小的細(xì)雨中；走在吵鬧，繁華的街道上，不同的地方都給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，而我卻認(rèn)為能在溜冰場(chǎng)上“飛馳”就是一種很好的感覺(jué)。
有一次，我去溜冰場(chǎng)溜冰，看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推著椅子滑，有的平穩(wěn)地滑著，還有的飛快地穿梭在冰面上，多么像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風(fēng)翱翔。
我急不可待地?fù)Q上護(hù)具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。一開(kāi)始我十分不熟練，摔得次數(shù)很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個(gè)四腳朝天。
我扶著墻的那只手仿佛在墻上扎了根，一動(dòng)不動(dòng)，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會(huì)摔倒，但又轉(zhuǎn)念一想：這小小的困難怎么能那么輕易地打到我？平日的勇氣終于重現(xiàn)，我鞋下那鋒利的刀刃仿佛有了靈氣，帶著我溜了起來(lái)，雖然還是有些膽怯地扶著墻，但似乎有了溜冰的感覺(jué)。
滑了幾圈后，我更加大膽地放開(kāi)扶墻的手，想像所有輕輕松松溜冰的人們一樣自由地滑著，快速地滑著。我專(zhuān)心致志地順著軌道滑著，眼睛不知不覺(jué)地就看著地面，生怕前方的路不好滑。漸漸地，我已經(jīng)滑了很多圈，放開(kāi)了緊繃的神經(jīng)，開(kāi)始了漫漫“飛行”之旅。
現(xiàn)在，我終于能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都不能失去挑戰(zhàn)困難的信心，在解決困難的途中有可能不會(huì)一步到位，但千萬(wàn)不能泄氣，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。
就像這樣，在溜冰場(chǎng)上愉悅的“飛馳”就是讓人感覺(jué)很好的事。
“難道，我會(huì)到了小時(shí)候？我難道穿越回了初三？”
為什么我只是覺(jué)得累了想睡一會(huì)兒就穿越了，這是有違反世界規(guī)律的啊。難道我只是睡會(huì)兒覺(jué)就好死不死的成了這個(gè)打破世界規(guī)律的人。不會(huì)吧？
眾所周知世界不會(huì)停留也不會(huì)倒退，但在億萬(wàn)年的歷史中總會(huì)有些紕漏，而唐若不只是幸運(yùn)還是不幸，中了這份大獎(jiǎng)，回到了自己的小時(shí)候。所以，不得不說(shuō)，唐若無(wú)意中真相了。
初一:興隴中學(xué)初一（5）7