觀瀾湖之旅
四月十七日上午七點多鐘，我們來到了�？谟^瀾湖，參加由學(xué)校組織的社會實踐活動。
一進(jìn)大門，便能看到一片綠色，視覺十分開闊，廣袤的草坡連綿起伏，像過山車的軌道一樣，落差極大。再往前走，便是本活動的第一站，推桿果嶺。
這里的與先前看到的草坡不同，顯得很平坦，卻依然有著較小的落差，草也修剪的十分講究，草坪修剪的十分整齊，草的長度完全相等，遠(yuǎn)望去甚至可以清晰地看到草坪是青綠相間的，像毛毯一樣，既有精細(xì)的花紋，又有柔軟的質(zhì)感，踩在上面都讓人覺得下一秒腳下便會陷下一個坑。尤其是草的保養(yǎng)，其仔細(xì)程度也讓我大為驚嘆，草坪上的洞呈標(biāo)準(zhǔn)的圓柱體，用機器打洞時便可以直接將這里的草與土直接拔起，等到用完洞以后，再將土與草塊放入，用木磚頭拍實，用鐵鉤子松土，再用摻有適量養(yǎng)料的水將周圍澆濕，這道繁瑣的工序才算完成。這如此講究的地方，讓我覺得在這里打球真是一種極度奢侈的表現(xiàn)，應(yīng)該用來睡覺，仰望藍(lán)天，看著白云悠然飄過，接受早晨美好陽光的撫摸，聽著蟬鳴鳥啼，嗅著花草清香……“集合！”我的美夢就這樣破碎了。
“打高爾夫，需上身著有領(lǐng)襯衫，下身著休閑褲，不可以穿釘鞋和高跟鞋……”一邊摸摸領(lǐng)口，看看鞋襪，提提褲子，就差沒有找找鏡子了，自信滿滿地站在球旁。“左手握桿，右手小指放在左手的中指和無名指之間，食指放直貼住球桿，唔……”我皺著眉頭調(diào)整角手勢，“嗯……還要兩腳張開基本與肩同寬，肩膀微縮，屁股后撅，利用雙臂擺動擊球！”，推桿碰到了那枚小小的亮白亮白的高爾夫球，這個小家伙便晃悠晃悠的滾向球洞，像一個醉漢，左搖右擺，最終因神志不清而選擇了遠(yuǎn)離目標(biāo)，繞道而行。
我的第一次嘗試就在白球的跌跌撞撞中失敗了。
我調(diào)整了一下角度和姿勢，深吸一口氣，小心翼翼的擊球，球便直直滾向洞口，像一輛小車子，載著我滿滿的希望，駛向球洞，正當(dāng)周圍的同學(xué)們以為球要進(jìn)洞叫喊聲成片時，它居然在距離球洞七八厘米的地方……停住了！——小車熄火了……“加油，再來一次！”“班長你別費力了，你不行的啦！”“你用點力……哎哎，你手腕別動！”一時間加油聲，調(diào)侃聲，指導(dǎo)聲連成一片，不絕于耳，我再次擊球，這一次，球進(jìn)洞了。它先是像想要和我開玩笑一樣，在球洞旁邊繞了一個小圈，最終還是折回來了，落入球洞！我激動的啊，正想找一個人擁抱以泄喜悅之情時，卻發(fā)現(xiàn)人都做到一旁玩手機去了！也就是說根本沒有人看到我的成功？看到球進(jìn)洞了？我頓時被潑了一頭的冷水。
恍惚中，我們又到了另一個果嶺，練習(xí)如何打球。這里就是進(jìn)門時看到的大草坡，有著粗獷而又驚心動魄的壯闊之美，像被綠色覆蓋的另一個世界，我不禁心曠神怡，剛才推桿的沮喪頓時不翼而飛。我握好鐵桿，瞄準(zhǔn)球，將桿側(cè)身用力揚起，然后使勁揮出，可非但打不到球，連根草都沒被打到，自己反而被球桿引起的強慣性帶起，不受控制地轉(zhuǎn)了一圈，像個陀螺一樣，根本停不下來，引得那般舍友們一陣哄笑，看著她們，如風(fēng)中的花草一般前仰后合。我又試了一次，這一次我分明感覺到打了什么東西，連忙睜開眼低頭看著，球紋絲不動，倒是球周圍的一塊草皮不見了，回頭看到了舍友們那忍俊不禁的樣子，頓時明白——我打飛了一塊草皮。
就在這時，我眼前一亮，班上某高爾夫國青隊員，他左手扶桿調(diào)整角度位置，右手握桿發(fā)力，揚桿，落桿，擊球，白球飛起，劃出一道漂亮的弧線，一氣呵成，沒有半點猶豫，回桿的姿勢優(yōu)美萬分，讓我十分佩服。
我繼續(xù)嘗試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，手被球桿震得通紅，甚至磨破了皮，卻始終打不出一個球。但我知道，盡力就好，即使在某方面無法超越別人，但機會難得，我只需要努力去嘗試，打出最漂亮的球，活出最漂亮的自己。
這次觀瀾湖高爾夫體驗，不僅讓我知道努力，更讓我明白團結(jié)，誰能說那些嘲笑不是善意的，不是同學(xué)之間一種親密的體現(xiàn)呢？無論在我失敗時他們笑得多么開心，我都能從他們眼中看出一種期待，我知道，我們這個班級的同學(xué)各有差異，但我們都充滿著活力和斗志，有著一顆善良的心，不是嗎？我愛這個班級！
同時，我也知道，以后無論遇到什么，都要像今天一樣堅持不懈，無論做什么事，都要像今天一樣全力以赴的去應(yīng)對，這次活動也讓我看到了很多同學(xué)的閃光點，讓我學(xué)會了尊重每一個班級成員，重視并且去學(xué)習(xí)每一個同學(xué)身上的優(yōu)點，這樣才能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，我也希望，班上的每一個成員都要這樣想，這樣人人團結(jié)，為班級爭光，彼此珍惜，彼此了解，我們的班級才會變得更加和諧更加充滿希望！
初一:劉思穎