帶著夢(mèng)，一起飛
星光點(diǎn)點(diǎn)，銀河燦燦，有可能下一秒我們將會(huì)面臨人生的選擇，而人生有了夢(mèng)才精彩，在幼年我們經(jīng)常會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：夢(mèng)是什么？
在五月天主唱阿信的夢(mèng)想就是當(dāng)漫畫家；林峰想上太空；賣火柴的小女孩的夢(mèng)想是令人垂涎欲滴的烤鴨；在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想就是用它最美的舞姿感動(dòng)每一個(gè)人。夢(mèng)，不可磨滅！
小時(shí)候，我就想有更多的小朋友來(lái)和我玩。那時(shí)，我是個(gè)文靜的女孩，甚至有點(diǎn)孤僻，其實(shí)我很想跟小朋友玩，也許是因?yàn)槲依淠耐獗�，別人看見(jiàn)我就感到一絲寒氣。我很努力的改變自己，可煩惱又來(lái)了：上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲业睦淠芏嗬蠋煻枷矚g我，認(rèn)為我文靜，懂事。小時(shí)候很單純，以為自己做的更好就有人和我玩了。可事實(shí)并非這樣。我越努力，就越孤獨(dú)。也許是因?yàn)榧刀剩齻冞h(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著我，誰(shuí)都可以指使我去干什么事，我想，這樣就可以有更多的人和我玩了吧？所以我很開心的就去做了。放假的時(shí)候，在街上遇到那個(gè)幼兒園同學(xué)，我高興的和他打招呼，他卻理都不理我。這讓我很尷尬。所以，本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)童年的我，就在這種環(huán)境下越來(lái)越沉默。那時(shí)我只有這一個(gè)沒(méi)有任何的名利，單純而樸素的愿望。
后來(lái)呀，我上了小學(xué)，一二年級(jí)的時(shí)候，我就有了一些朋友，那時(shí)的我們已經(jīng)有了“分?jǐn)?shù)高低有區(qū)別”的意識(shí)，那時(shí)我跟蓮是好朋友，我厭煩了高等生的明爭(zhēng)暗斗，可我有靜這個(gè)好朋友，我試著讓靜和蓮一起玩，可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)靜和蓮根本就是兩個(gè)世界的人：靜美麗，幽默，有點(diǎn)潔癖；蓮天真，可愛(ài)，但字寫得不好，一個(gè)是水，一個(gè)是油，怎么可能溶得到一塊？我已經(jīng)在苦心經(jīng)營(yíng)這兩份友誼，終于，她們的關(guān)系有所緩解了，但在六年級(jí)，我們就又陷入一個(gè)“分?jǐn)?shù)決定高低”的漩渦。我也不例外。我和朋友們被一張?jiān)嚲砀糸_了�？晌移疵鼘W(xué)習(xí)，換來(lái)的又是什么？我有一段時(shí)間很迷茫，那段時(shí)間除了學(xué)習(xí)，看書，吃飯睡覺(jué)，玩以外，根本沒(méi)有別的事可做。那時(shí)，我的愿望就是沒(méi)有這種所謂“分?jǐn)?shù)英雄”的思維誤區(qū)。
而現(xiàn)在，我上初一。年級(jí)大了，學(xué)習(xí)壓力卻減少了。我有擁有兩個(gè)幽默的朋友，何樂(lè)而不為呢？可我想錯(cuò)了，一個(gè)人的進(jìn)入讓生活混亂了：水源。雖說(shuō)三個(gè)人的友誼要用時(shí)間去經(jīng)營(yíng)，但兩個(gè)月之后，我突然發(fā)現(xiàn)，于莉力竟然和水源走近了。在半年之后，她提出了分手，我的精神一下子崩潰了，我們相處了一年的友誼，就讓這個(gè)和你相處了3個(gè)月的人搶走了？我希望得到更多的友誼。但這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。我以笑對(duì)人，用幽默去打動(dòng)人，很快，我又有了很多人的友誼。
夢(mèng)想，成就未來(lái)。帶著夢(mèng)，一起飛！
初一:史怡然