一起來看雪吧
歲晚江南楊柳花，余杭門外蕊爭發(fā)。千山猶綠憐霜葉，一夜忽白染碧葭。——飛花《詠雪》。
——題記
馬上期末了，這可是進入初中的第一次大考，對于誰都是一場挑戰(zhàn)，勝敗在此一舉，我的心也浮躁了起來。晚上我常常睡不著，害怕夢魘的來到，白天一早就起來，復習努力，焦慮不已。
母親發(fā)現(xiàn)了這一反�，F(xiàn)象，決定帶我們兩姐弟去看雪。
在我的記憶里，六盤水很少下雪，就算下雪，也下的不大，根本達不到可以堆雪人，打雪仗的地步。但今天天公很合作，來了一場少見的大雪，我本以為母親看到大雪會放棄這場看雪之旅，可母親本就是個就是個倔強的人，執(zhí)意要帶我們?nèi)タ囱?/p>
看雪的地方不遠，就在家后面的山上，雪雖然很大，但大樹將雪擋在頭頂，活像一頂白色的氈帽。偶爾有幾片小雪花飄進來，是一片詩意濃濃。小草也爭著亮個相，冬雖冷但小草仍不比春時差，反倒更亮更綠了。梅花還未綻放，淡粉色的花瓣將蕊緊緊裹住，琥珀一般的葉兒，托舉著花兒包，枝條看似凌亂，卻更有韻味，雖然它還未張開眼來看這世界，但它的香味卻已告知人們它的存在，可謂是還未見真身，先聞清香。山上有一個湖，說實話，這湖已經(jīng)是很亮，很清的了，算是現(xiàn)在少見的清澈的湖，冬天本就冷，再加上雪來搗蛋，湖里只能隱隱約約看見幾條魚的影子，蝌蚪也沒幾只，湖一下子變得冷清了，但還是很翠很美。涼都的冬很美，樹依舊如春天般蒼翠挺拔，梅更美，草仍綠，湖還翠。
雪雖然大，但來看雪的人卻未少。一路走來，我們常常遇見熟人：帶著自閉孫子的發(fā)廊奶奶，說起來她還是很可憐的。原本她開著個發(fā)廊打算晚年就在發(fā)廊中度過，可孫子突然患上了自閉癥，在家里無人照料，她把發(fā)廊買了，回家一心一意的照顧孫子，上學的路上經(jīng)常看到她一遍一遍教孫子講話的樣子。孫子很調(diào)皮，在去康復學校時經(jīng)常在公交車上亂動，引得很多人的不滿而牽連到她……除了她還有身殘志堅努力上學的殘疾哥哥，兒子不孝卻依舊樂觀的種地奶奶……
走到半山腰，母親便顯得有些力不從心，累得氣喘吁吁，我叫歇歇，她找個座椅坐下來，弟弟的精力果然充沛爬了這么久竟還有玩耍的活力。突然母親說起了我進日的反常告訴我不要緊張一次小考罷了，沒事。還和我談起了理想，問我的理想是什么。我說，我要做個律師，我要高人一鼎，我要向世人證明我就是神經(jīng)病，我就是比他們強。因為我的家鄉(xiāng)并不起眼，我的家還是在鄉(xiāng)下和城市的分界線上，不遠處還有一個精神病院，小學的時候，還有一個老師說‘住在精神病院附近的人就是神經(jīng)病。’從那時開始我就想，住的地方也會主導人生嗎？住在白宮附近就是總統(tǒng)嗎？住在監(jiān)獄附近就是小偷嗎？所以我要改變這一切，我要告訴世人，我是神經(jīng)病，但我比你強！聽到這，媽媽無聲了，眼濕潤了，此時無聲勝有聲……
突然，弟弟一個雪球砸到我的臉上，一場久違的雪仗展開了，我和弟弟打著雪仗，媽媽默默的看著……
爬到山頂時，媽媽說，她覺得對不起我，讓我受苦，有我這個女兒而驕傲。
傷心時，一起去看雪吧，讓雪帶走一切。無助時，一起去看雪吧，讓雪給你答案。寒冷時，一起去看雪吧，讓雪給你溫暖。孤獨時，一起去看雪吧，讓雪給你力量。
雪又下了，你和誰一起去看雪呢？
初一:余子琪
點評：“歲晚江南楊柳花，余杭門外蕊爭發(fā)。千山猶綠憐霜葉，一夜忽白染碧葭”，一首詩歌引入了文章的主題，頓時，讓我們感覺到文章的清新和雅致。
一篇優(yōu)雅的敘事抒情散文，雪過得被作為寫景的素材來描述，但是小作者并不只有在寫景，也融入了自己的看雪的故事，一篇游記形式的文章讓我們不禁點頭稱贊，其中 ，細節(jié)處的描寫更是讓我們賞心悅目，“看雪的地方不遠，就在家后面的山上，雪雖然很大，但大樹將雪擋在頭頂，活像一頂白色的氈帽。偶爾有幾片小雪花飄進來，是一片詩意濃濃。”這樣的敘述方式讓我們感受到了生活的樂趣和興致。
不足之處在于，文章結尾處需要再精雕細琢一番，如果能更有韻味的話，文章的層次會更加突出!
點評老師：沈霽月