中學(xué)生活的苦與樂(lè)
第一章：生活之樂(lè)
生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我們不用積極的目光去看它，我們便會(huì)對(duì)生活失去信心、便會(huì)對(duì)生活的不滿而哀嘆，尤其對(duì)我而言。
我初中沒(méi)有畢業(yè)經(jīng)原班主任介紹來(lái)到臨泉職高學(xué)習(xí)，在選專業(yè)時(shí)我選擇了藝術(shù)專業(yè)，這并不是因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)的女同胞多好欺負(fù)，也并不是說(shuō)藝術(shù)班的女同胞多是個(gè)弱小的團(tuán)體，而是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)專業(yè)的喜愛，對(duì)藝術(shù)的追求，因?yàn)樗囆g(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)給人們帶來(lái)了喜樂(lè)，藝術(shù)給人們帶來(lái)了生活的動(dòng)力。
雖然在10級(jí)的三個(gè)藝術(shù)班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到驕傲，因?yàn)槲以谏钪行愿癖容^急躁、記憶力也不太好，所以在藝術(shù)班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。作文
在藝術(shù)班的時(shí)光中我有著深刻的感受，尤其是藝術(shù)班的生活給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了陽(yáng)光和自信，藝術(shù)班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)、是一個(gè)多姿多彩的班級(jí)，我在這里對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
有很多同學(xué)在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒(méi)有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的光景、沒(méi)有勇氣站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，我為這些同學(xué)感到悲哀，在生活中我們不要怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
人的一生不可能是平坦的，猶如柳青在評(píng)價(jià)作家路遙的《人生》時(shí)講到了：“沒(méi)有一個(gè)人的生活是筆直的、沒(méi)有岔道的。”這句話告訴了我們?nèi)说囊簧倳?huì)有風(fēng)雨的，既然有風(fēng)雨我們也不要怕風(fēng)雨坎坷。
我們?cè)谏钪袩o(wú)論處在什么樣的環(huán)境下都應(yīng)該快樂(lè)，在樂(lè)中享受生活，我就是如此，我在藝術(shù)班的生活就比較快樂(lè)，從快樂(lè)中享受生活、品味生活，在享受品味的同時(shí)也讓我們創(chuàng)造自己美好的生活。
第二章：學(xué)習(xí)之樂(lè)
在學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)出了生活中的快樂(lè)；因此可得知生活與學(xué)習(xí)是有著密不可分的關(guān)系，它們的關(guān)系體現(xiàn)出以下幾點(diǎn)：
1。生活和學(xué)習(xí)是一致的
一個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活有著很大的關(guān)聯(lián)，如一個(gè)人在生活中樂(lè)觀，從正面分析問(wèn)題，我想他在學(xué)習(xí)中肯定是優(yōu)秀的，因此生活和學(xué)習(xí)是一致的。
學(xué)習(xí)不僅僅指在課堂上學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容，而還可以在生活中體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是生活中的一部分，如果把學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，我想這就會(huì)成為學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
我國(guó)的國(guó)父孫中山講到：“生活苦一點(diǎn)不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了。”有著淵博知識(shí)的國(guó)父就能如此，更何況我們呢？所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)鍛煉自己。
2。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是從生活中培養(yǎng)的
為什么會(huì)有很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)有的甚至輟學(xué)不愿意上學(xué)呢？我想原因在于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)光陰，在學(xué)校得不到自由，有時(shí)還會(huì)受到老師的批評(píng)，認(rèn)為上學(xué)實(shí)在是受苦，有這種觀點(diǎn)的學(xué)生犯了一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，他們從消極的一面來(lái)看待學(xué)習(xí)，而沒(méi)有從積極的一面思考，雖然輟學(xué)打工時(shí)期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動(dòng)而獲得的，我想他們現(xiàn)在能賺到很多錢，但是他們年老時(shí)會(huì)有我們的待遇好嗎？所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來(lái)，學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，不僅在學(xué)習(xí)中在任何事物中都是如此。
3。學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的
學(xué)習(xí)猶如天空無(wú)窮無(wú)盡，沒(méi)有邊緣；知識(shí)的精華也是如此，如果我們吸取了知識(shí)的精華我們就可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。
學(xué)習(xí)并不只是跟著老師在課堂上學(xué)還要靠自學(xué)，學(xué)習(xí)中樂(lè)趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。
我在這并不是夸自己好學(xué)，我在小學(xué)時(shí)期也是一位不好學(xué)的人，我總認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的，每天都在盼望著雙休日的到來(lái)，在星期的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有作業(yè)該是多么幸福，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得自己的想法是錯(cuò)誤的，所以我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中享受人生的價(jià)值意義。
一個(gè)樂(lè)觀的人無(wú)論所處的環(huán)境如何，但他還會(huì)有喜樂(lè)，因他對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活充滿了希望，充滿了自信。
大部分同學(xué)講：“學(xué)習(xí)是苦的，學(xué)習(xí)是要付出代價(jià)的”對(duì)于這一點(diǎn)，筆者也深有體會(huì)，當(dāng)課文背不會(huì)背時(shí)、數(shù)學(xué)難題不會(huì)做時(shí)、英語(yǔ)單詞不會(huì)默寫時(shí)，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，感到學(xué)習(xí)無(wú)比的苦惱和乏味。從這就可以知道學(xué)習(xí)是苦的，學(xué)習(xí)是需要用腦思考的，哪來(lái)的樂(lè)呢？
我個(gè)人認(rèn)為有這些想法的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)理解錯(cuò)了，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦中有樂(lè)，我國(guó)的著名數(shù)學(xué)家華羅庚在大學(xué)講座的時(shí)候講到：“埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”作為著名的數(shù)學(xué)家還在學(xué)習(xí)，更何況我們呢？有了這些我們?yōu)楹尾幌硎苣�？我們�(yōu)楹尾幌硎軐W(xué)習(xí)中的樂(lè)呢？
我在這為大家舉個(gè)常見的例子：一個(gè)初中未畢業(yè)的同學(xué)外出務(wù)工，每天工作12個(gè)小時(shí)以上，并且做的工又累又臟，而我們呢畢業(yè)后工作的環(huán)境肯定比他們還要好，不僅環(huán)境好待遇也比他們好。
我們比起建筑工人更幸福了，他們每天都在忍受著風(fēng)吹日曬，我們呢每天在教室里學(xué)習(xí)，從這兩種比較中我們還是比較幸福的。
筆者在這奉勸有這種心理現(xiàn)象的學(xué)生一定要懸崖勒馬，回到正常的心態(tài)完成自己的學(xué)業(yè)，我們這一代的學(xué)生就是學(xué)習(xí)，我們只有學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)、只有學(xué)習(xí)才能改變自己的人生、只有學(xué)習(xí)才能改變自己的將來(lái)。
命運(yùn)就掌握在自己的手中，看你怎樣運(yùn)行，如果運(yùn)行的恰當(dāng)你就會(huì)出人頭地成為成功者，如果你運(yùn)行的不恰當(dāng)你就會(huì)后悔一生。
望各位同學(xué)認(rèn)真思考學(xué)習(xí)和樂(lè)的重要性，如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)樂(lè)的心，他做什么事都不會(huì)成功。
所以我們應(yīng)當(dāng)為大局所著想努力完成自己的學(xué)業(yè)，做一位樂(lè)觀的人、做一位學(xué)識(shí)淵博的有用者。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)對(duì)我們而言是重于泰山的，從小的來(lái)講它關(guān)系到你今后的家庭和你的事業(yè)，從大的來(lái)講它關(guān)系到祖國(guó)的建設(shè)、祖國(guó)的未來(lái)，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，裝備自己。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受人生的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第三章：師生之樂(lè)
老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導(dǎo)師，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對(duì)待學(xué)生；從當(dāng)中讓我們感覺(jué)到了家的溫暖，做職高學(xué)生的幸福。
為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槊康綄W(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì)為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福，讓我們?cè)跐鉂獾膼壑懈惺艿郊业臏嘏?/p>
師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班，在全校中也應(yīng)該是這樣吧，這也是我們樂(lè)的緣由。
師生之間無(wú)隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習(xí)，有了這些我們不快樂(lè)也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ)、數(shù)、英和專業(yè)課老師，我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行、嚴(yán)中有愛，數(shù)學(xué)老師平易近人、為人幽默，英語(yǔ)老師溫柔似水、有著母親般的慈懷，專業(yè)課老師嚴(yán)而有格、剛?cè)岵?jì)。
今年我們專業(yè)課又增添了一門課程電腦設(shè)計(jì)課，這位設(shè)計(jì)老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導(dǎo)我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
師生之間的樂(lè)也是有此而產(chǎn)生的，在樂(lè)中體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的尊重、也體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，有了這些我們?cè)趺磿?huì)不樂(lè)呢？
師生之間的樂(lè)，為我們除去了恐懼感；師生之間的樂(lè)，除去了我們生活和學(xué)習(xí)中的疲乏；師生之間的樂(lè)為我們帶來(lái)了家的溫暖；師生之間的樂(lè)培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；師生之間的樂(lè)給我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。
第四章：專業(yè)之樂(lè)
在藝術(shù)班的樂(lè)最大的就是“專業(yè)之樂(lè)”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習(xí)上有壓力，但是專業(yè)課的樂(lè)為我除去了煩惱。
在美術(shù)課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽的音符，這就是幸福、這就是樂(lè)。
專業(yè)課的樂(lè)趣為我們除去了我的煩惱，專業(yè)課給我們帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，讓我們駕馭著夢(mèng)想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。
雖然我的專業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因?yàn)槲矣袔孜缓吞@可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時(shí)也不容許出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是課后他會(huì)笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說(shuō)他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴(yán)師出高徒的風(fēng)格了。
這學(xué)期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設(shè)計(jì)課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來(lái)從事的崗位工作中。心理健康課讓我對(duì)我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報(bào)此專業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來(lái)能教書育人培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。
我們?cè)趯I(yè)之中感受到了快樂(lè)，因?yàn)槲覀兊膶I(yè)為我們來(lái)了自信，為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標(biāo)語(yǔ)：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動(dòng)力。”
我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應(yīng)當(dāng)去拼、去學(xué)，在專業(yè)之中享受生活的快樂(lè)、在專業(yè)之中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第五章：同學(xué)之樂(lè)
同學(xué)之間是具有親情的，這種親情不是一般的親情，而是猶如兄妹般的情誼；我們聚到一起不是偶然的，乃是緣分，俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)”，我想我們應(yīng)該就是如此吧。
同學(xué)之間有苦也有樂(lè)，記得在高一的第一學(xué)期我和班里的一位女同學(xué)因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后居然打了她一耳光，今天想起此事還覺(jué)得可悲可笑。
悲的是我男子漢氣概哪里去了，竟然沒(méi)有一點(diǎn)寬容的心態(tài)，可笑的是最后向那位女生賠禮道歉后又和睦當(dāng)初。
通過(guò)這件事我深深地感受到了在這個(gè)大家庭中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納
每一個(gè)人，敞開自己的心扉去接納，用自己的心愛每一個(gè)人。
我想同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)如此，有樂(lè)也有苦，最后苦去樂(lè)來(lái)，同學(xué)之間的友情也是由此而產(chǎn)生的，是無(wú)隔膜的，我們應(yīng)該珍惜今天的同學(xué)之情，三年的光陰何其短暫，光陰一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不好好珍惜，分別之后再想念同學(xué)之情也枉然了。
猶如付林《媽媽的吻》中有一句歌詞講到：“過(guò)去的時(shí)光難忘懷，”是呀，時(shí)光一去不復(fù)返，過(guò)去的事情我們還怎樣去尋找呢？
同學(xué)之間有酸甜苦辣也有快樂(lè)喜悅，讓我們共同蕩漾在這喜樂(lè)的海洋里，共同度過(guò)這三年的時(shí)光，在這三年中讓我們懂得怎樣去生存，怎樣活出有意義的人生，讓我們的人生更加絢麗。
讓我們同學(xué)之間更好的相處，我們不僅與本班的同學(xué)和睦相處，也要和全校的同學(xué)和睦相處，俗話說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路”，畢業(yè)后我們無(wú)論做什么事情總有一天我們會(huì)用到別人的，所以在校三年我們不僅要學(xué)習(xí)好，與同學(xué)相處也要好。
第六章：校園之樂(lè)
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng)建，在校園中我也感受到了快樂(lè)。在職業(yè)高中的一年的時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè)，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀。
我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(zhǎng)。同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現(xiàn)自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿了價(jià)值。
在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開朗的數(shù)學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。
校園的樂(lè)無(wú)處不在，樂(lè)就在我們身邊。
第七章：課余之樂(lè)
在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書桌面前啃課本知識(shí)，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)習(xí)也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識(shí)，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見識(shí)了。
在職高藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè)，課余生活讓我開闊了視野，課余的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我?guī)?lái)了快樂(lè)，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲，每天的傍晚可以寫寫文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
在節(jié)日來(lái)臨之時(shí)舞臺(tái)上會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報(bào)也會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè)，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè)。
第八章：人生之樂(lè)
最近我在書店中，偶爾看到了一本1991年獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的路遙所寫的《人生》這本書，此書的名稱很引人注目，我便買了下來(lái)，當(dāng)閱讀完此書時(shí)，讓我懂得了人生的重要性和價(jià)值。
馬云在看完此書時(shí)，做出了這樣的評(píng)價(jià)：“對(duì)我影響最大的人生是路遙，18歲我再度高考失利，應(yīng)聘了五六個(gè)工作都沒(méi)人要，只能去當(dāng)送雜志的零工，是路遙的《人生》讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)，否則我現(xiàn)在還在踩三輪車呢？”
我自己為我的人生制定了一個(gè)目標(biāo)，在這三年中認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)通過(guò)成人高考考上成人院校深造自己，用文化知識(shí)裝備自己，將來(lái)從事教育事業(yè)培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，為自己的祖國(guó)獻(xiàn)上一份微薄之力。
我們的人生在現(xiàn)實(shí)的生活中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到坎坷的，作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)侯有些岔道口。譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”
我們的人生猶如一盤棋，一步錯(cuò)我們便會(huì)步步錯(cuò)，其后果很悲慘，所以在人生之中我們要謹(jǐn)慎，尤其是女生在自己的人生當(dāng)中更要謹(jǐn)慎，如：在學(xué)業(yè)上、在將來(lái)的婚姻上等等，都需要謹(jǐn)慎。
在初中時(shí)我對(duì)自己的人生很茫然，對(duì)自己以后的工作很憂慮，當(dāng)進(jìn)入藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我對(duì)自己的人生又有了新的看法，俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”無(wú)論我們做什么事只要肯用心去做就會(huì)成功，有句俗話也告訴了我們：“世上無(wú)難事只怕有心人。”
世上的難事無(wú)論有多么困難，只要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈，我們就會(huì)成功，我們的人生也是如此，我們?yōu)楹我蛞淮蔚厥《J(rèn)為自己的一生都會(huì)失敗呢？如：我國(guó)的童第周在小學(xué)和初中時(shí)期考試幾乎沒(méi)有及格過(guò)，經(jīng)過(guò)自己的努力最后也不是一位佼佼的科學(xué)家嗎？再如我國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚因家境貧寒而輟學(xué)，但他人窮志不窮，在他努力自學(xué)下不也是成為了享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的大數(shù)學(xué)家嗎？他們之所以成功乃是因?yàn)樗麄円孕燎诘母冻龆鴵Q來(lái)的。所以我們不要因一次地失敗而認(rèn)為自己無(wú)能，認(rèn)為自己做事不會(huì)成功，因?yàn)?ldquo;失敗是成功之母”，我們要從積極地一面來(lái)看待自己的人生。
在人生當(dāng)中享受快樂(lè)，無(wú)論我們生活的環(huán)境是順還是逆，我們都應(yīng)該快樂(lè)，雖然我們生活的條件不是多么的好，可能比不上大城市，但是比起那無(wú)家可歸流浪兒我們的生活又是何等的幸福��！所以我們應(yīng)該知足、應(yīng)該快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中生活。
初一:愛拍小伍