有趣的陶吧
“下節(jié)課帶你們?nèi)e處活動！”班主任神秘的告訴我們。老師的話音剛落，教室了立即就炸開了鍋，“咦？會不會去種樹？”、“也有可能去觀察植物。”、“說不定是去上實驗課呢？”各種各樣的猜想從同學(xué)們的口中說出。
下課了，老師領(lǐng)著我們在走廊排隊，同學(xué)們的心情激動不已。隨后帶領(lǐng)我們來到了勞技教室，教室內(nèi)有幾張長木桌，上面擺著圓轉(zhuǎn)盤、圓規(guī)、木板等工具，“哦，原來是要做陶器！”同學(xué)們興奮極了，有點甚至開心的跳了起來。
清脆的上課鈴聲敲響了，同學(xué)們都找了一個位子坐了下來。這時，一位老師走進了教室，他給每人發(fā)了一些泥，隨后他花了十多分鐘的時間給我們演示了，如何用泥做好筆筒、花瓶、杯子和小亭子之類的小制作的工藝。
“陶器制作現(xiàn)在開始！”老師的話音還未落，有些同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地開始制作起來。只聽“砰、砰”，有的同學(xué)正拿著木拍子敲擊著他的那一塊泥，有的同學(xué)心靈手巧，想好思路后馬上開動起來，不一會兒作品就已經(jīng)經(jīng)成型了，還有的則撓頭抓耳，東張西望，不知該從何做起。
看著有些人做地如此認(rèn)真，我也開動起來。我想了想該做什么：亭子？花瓶？杯子？每一樣都不好做，我猶豫了一會，最終選擇做杯子。
首先，我先拿了泥放在木板上，把它拍成了“餅”，然后在“餅”上用圓形規(guī)在上面畫了一個扇形，并將扇形小心翼翼地卷了起來，形成了杯身。做好杯身后我便開始做杯子的底部，做杯底時一定要特別注意，杯底務(wù)必和杯身的底相同大小，否則就會一邊凸出來，一邊又會凹進去，那樣不但難看，還會不成型！在做杯底的過程中，我割了好幾個圓形泥片，經(jīng)過了幾次修改才做好。最后我又搓了一根短的泥條，將其捏成變月形，黏在了杯身，成為杯把，一個杯子就做好了，此時的我已是滿頭大汗。再一看，其他同學(xué)也幾乎都做好了，他們做的各種各樣，有的是小動物，有的是植物，有點則捏了一個小泥人，老師看了看同學(xué)們的作品，經(jīng)過他的一番點評后，覺得我的杯子是全班做工最精美的，還要拿去烘烤呢，我心里別提有多開心了！
這次的“陶吧”活動真是有趣，我希望以后還有這個充滿樂趣的活動
初一:張小龍