路在腳下延伸
每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)雨水、露水和汗水，有了“拼搏”和“奮斗”的肥料，就能讓夢(mèng)想種子發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
我給大家講一個(gè)故事：一位普普通通的大學(xué)生趙仁偉，在大學(xué)二年級(jí)暑假曬豆角時(shí)，不小心從屋頂摔了下去，造成高位截癱。生命雖然挽救了過(guò)來(lái)，但是更大的困難在后面。整個(gè)身子除了脖子和腦袋能動(dòng)外，其他部位不能動(dòng)彈，沒有了知覺。這意味著它成為了一位殘疾人。這對(duì)他打擊非常大。此時(shí)家人們有個(gè)夢(mèng)想：讓趙仁偉能走出陰影，重新建立與外界的聯(lián)系。朋友與同學(xué)們送他一臺(tái)電腦。可是如何使用電腦呢？他第一個(gè)念頭就是用筷子敲擊鍵盤。就這樣，趙仁偉每天練習(xí)。經(jīng)過(guò)一天又一天，平時(shí)堅(jiān)硬的筷子被咬成薄薄的一片，最后被咬斷。他自己已記不清楚被咬斷了多少根筷子。就連我們用不壞的鍵盤，也因?yàn)樗麆傞_始掌握不好力度，一年敲壞三個(gè)。漸漸地，它能靈活的使用鍵盤了，并開始試著寫文章。
剛開始，發(fā)出的文章毫無(wú)音訊。就當(dāng)他快撐不住時(shí)，勝利的消息傳了出來(lái)，第一篇署名文章發(fā)表了出來(lái)。他信心倍增，繼續(xù)發(fā)表�，F(xiàn)在他發(fā)表的文章已超過(guò)兩萬(wàn)字。一根筷子成了趙仁偉的樂趣所在。他用行動(dòng)證明了：不論多么困難，前面有多大的坎坷，只要奮斗，不拋棄，不放棄，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想是很難的嗎？
在我小時(shí)候，仰望星空，天上的星星閃爍著，為什么星星在閃爍呢？為什么其他星星只有那么小小的一點(diǎn)呢？在以后我看到了許多有關(guān)天文的書籍和視頻，產(chǎn)生了更多疑問(wèn)。太陽(yáng)黑子的周期為什么是十一年呢？水星的大氣層去哪兒了呢？火星上那條大峽谷是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的呢？天王星為什么斜著轉(zhuǎn)……帶著種種疑問(wèn)，我有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名天文學(xué)家將天上的星星研究。而在小學(xué)，我要學(xué)好各類學(xué)科，了解一些天文知識(shí)。為后來(lái)的研究做好鋪墊。在一年級(jí)的時(shí)候我成績(jī)?cè)谖覀儼嗍侵杏嗡�，那是什么力量使我，一躍而升的呢？同學(xué)們，都只完成老師布置的作業(yè)，而我去完成更多的作業(yè)。三年級(jí)后，爸爸讓我每天寫一片小字，做三道奧數(shù)題，記五個(gè)英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認(rèn)真思考，專心聽講。有一次老師讓我們回家背書。那天作業(yè)非常多，我做到晚上九點(diǎn)，想到還有書沒背，又用了三十分鐘背書。第二天只有我一個(gè)人完成了作業(yè)。老師說(shuō)這個(gè)是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有我完成了任務(wù)。而在平時(shí)我做事踏實(shí)。有一次我翻了翻我以前的家庭作業(yè)。每個(gè)年級(jí)的作業(yè)都工工整整，語(yǔ)文書上都已經(jīng)標(biāo)注的滿滿的。我小學(xué)階段中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)逐步成為優(yōu)秀。我在新興杯奧數(shù)比賽中還獲得過(guò)一得獎(jiǎng)，小學(xué)階段中的天文夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了。我的學(xué)習(xí)不是他們的一鳴驚人，也不是天才，但我可以每一天都做得踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。
夢(mèng)想不是高不可攀，也不是伸手就到。有的同學(xué)將夢(mèng)想就當(dāng)做一個(gè)白白的夢(mèng)，不努力奮斗，只希望靠機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。然而勤奮的同學(xué)，抱著要成功的希望制定出計(jì)劃，然后不斷地奮斗。不論前面的路多么崎嶇而艱辛，無(wú)所畏懼，路就在腳下延伸！直到夢(mèng)想成真！