論雙面

　　有恨才能有愛，有假才會(huì)有真。天地，是非，長短，大小乃至萬物皆相生相克。而任何一件事，在有其利的時(shí)候，也會(huì)有其蔽。

　　就拿我們身邊的事來說吧。學(xué)校為了培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)、競爭意識(shí)，便讓我們清潔一些公共區(qū)域。既能凈化環(huán)境，又能得到鍛煉，這不失為一件好事，但是，學(xué)校的要求卻讓好事走向了另一面。首先，地已經(jīng)掃干凈了，還要再拖上一至二遍，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。寶貴的晨光，不應(yīng)該浪費(fèi)在打掃清潔上，校園里應(yīng)該書聲朗朗。古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”唉！何其寶貴的早晨啊！何其寶貴的時(shí)間��！而且，為了提高效率，各班不得不大量購買清潔工具，浪費(fèi)了許多錢，增加了學(xué)校和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，為了趕進(jìn)度，在許多同學(xué)積極勞動(dòng)的時(shí)候，也有不少同學(xué)偷懶，滋長了少數(shù)同學(xué)的懶惰習(xí)氣。

　　事，又非是正或是反。有利又有蔽的事情在我們周圍比比皆是。比如看電視，雖然能增長知識(shí)，但長時(shí)間看電視對(duì)視力影響很大，還耽誤學(xué)習(xí)。還有，大多數(shù)家長都認(rèn)為：孩子上網(wǎng)玩游戲有害無益。其實(shí)，這種觀點(diǎn)有失偏頗。上網(wǎng)成癮、沉緬網(wǎng)絡(luò)固然貽害孩子身心，但如果引導(dǎo)得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)不但可以培養(yǎng)孩子的平面思維、立體思維、邏輯思維能力，還可以為孩子打開一扇了解世界的窗口，讓孩子開闊視野，增長知識(shí)。

　　人，若非在逆境中茁壯成長，哪會(huì)有“偉大”這兩個(gè)字呢？屈原放逐，乃賦離騷；貝多芬雙耳失聰，才寫出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》；列夫·托爾斯泰，若不是他那張丑陋而多毛的臉，或許他也與平常富貴者無異，他的天才也許會(huì)埋沒于花天酒地之中。

　　戰(zhàn)爭，這是個(gè)讓人恐懼的名詞，但是戰(zhàn)爭卻也是人民反抗暴政的最終方式。戰(zhàn)爭能讓人民最終覺醒，戰(zhàn)爭后才會(huì)有讓人珍惜的和平。歷史上有邪惡的戰(zhàn)爭，也有正義的戰(zhàn)爭。為一己私欲而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭多以失敗而告終，而為正義、和平而戰(zhàn)則能贏廣大民眾的支持。

　　面，有正必有反，有愛亦有恨，有真何能無假？生死相印，是非相存。