九年級悲壯的兩小時讀后感：悲壯的兩小時
九年級悲壯的兩小時讀后感：悲壯的兩小時
今天，我們學(xué)習(xí)了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認(rèn)為整篇課文的主題就是敢為天下先。
宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業(yè)看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去之時，卻從容不迫的做自己的工作，對宇航事業(yè)無怨無悔，使他即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。而在第一篇《第一個登上月球的人》這篇課文里的宇航員來說，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是一個十分艱巨的任務(wù)，但是他還是勇敢地面對一切，用自己的勇氣克服了種種困難，成為了第一個登上月球的人。
而作為學(xué)生的我們雖然沒有什么能力，為國家、為天下做出多大的貢獻(xiàn)，但是我們應(yīng)該有一顆向那些敢為天下先的人們學(xué)習(xí)的心，吸取他們留給我們的教訓(xùn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，勇敢面對學(xué)習(xí)上的種種困難，這也是對國家的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們面對困難的時候，應(yīng)該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪杰，我們不能向困難低頭，不能像縮頭烏龜那樣躲避困難，我們應(yīng)該抬起頭，勇敢面對，將來一定能夠成為祖國有用的人才。
我們也應(yīng)該對那些為宇航事業(yè)奮斗的宇航員們說，你們辛苦了，為祖國，為我們的下一代，做出了多少貢獻(xiàn)，為我們做了很好的榜樣，我們應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)勇敢面對困難的決心和勇氣，我們將永遠(yuǎn)記在心里，在成長過程中努力學(xué)習(xí)，爭做祖國棟梁。
這篇九年級悲壯的兩小時讀后感，聯(lián)系實(shí)際論述給自己的啟示。是一篇不錯的讀后感。應(yīng)該注意的是語言表意要文從字順。