初二年級(jí)有感暑假游記作文范文：桂林的世外桃源
桂林的“世外桃源”主要由荷花池、燕子湖、燕子洞、侗鄉(xiāng)風(fēng)情、原始部落和淵明山莊等景點(diǎn)組成。它向游客展示的是一幅古橋、流水、田園、老村與水上民族村寨融為一體的絕妙畫(huà)卷。
乘坐小船游覽燕子湖 是一種親近大自然的享受。當(dāng)小船在綠綢般的湖面上裁波剪浪、悠然滑行時(shí)，游人的心會(huì)像一只久在樊籠里，復(fù)返自然的小燕子一樣愜意和歡欣。天曠云近，岸闊波平，大自然清新博大的懷抱會(huì)使人塵慮盡滌，俗念頓消。 行進(jìn)中，忽然一陣清亮的歌聲飄來(lái)，原來(lái)是岸邊歌臺(tái)上，瑤族姑娘在載歌載舞。她們身著鮮艷的民族服飾，以充滿濃郁民族風(fēng)情的歌舞歡迎著遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)歌臺(tái)，小船駛?cè)肓苏L(zhǎng)的水道。真看不出燕子湖后面竟如此迂徐回轉(zhuǎn)，曲徑通幽。
這世外桃源是一個(gè)開(kāi)放式的景區(qū)，它沒(méi)有圍墻與隔樁。田園山水、路橋村舍天衣無(wú)縫地自然融合，盡納天地之大美。 忽然航道越來(lái)越窄，小船很快駛?cè)肓松较碌陌岛樱?沒(méi)有一點(diǎn)亮光，使人不免有恐懼和緊張，似乎已是“山重水復(fù)疑無(wú)路”了。但不想，眼前豁然開(kāi)朗， 游船平安劃出了暗河，到達(dá)桃花島了。小島不大，四面環(huán)水，展現(xiàn)在眼前的是一片桃樹(shù)林，滿樹(shù)的艷麗桃花正笑得熱烈燦爛，為游客展現(xiàn)出詩(shī)意美景。
位于水道邊上的苗寨鼓樓上，掛著一串串玉米，稻穗， 襯托出那濃郁的民族田園風(fēng)味。
游船繼續(xù)前行，忽然聽(tīng)到前面山坡上警號(hào)長(zhǎng)鳴，鼓聲陣陣。原來(lái)是原始部落的土著先民發(fā)現(xiàn)了外來(lái)的陌生人，紛紛手執(zhí)長(zhǎng)矛、漁叉沖下山坡，跳起了歡快的民族舞蹈。 這些土著先民都以樹(shù)皮羽毛遮身， 個(gè)個(gè)剽悍健壯，皮膚黝黑，是生命力極強(qiáng)的部落，透過(guò)他們，我們可以聯(lián)想到古代我們的祖先頑強(qiáng)生活的情景。
游完燕子湖，游船靠岸， 淵明山莊豁然展現(xiàn)在游客面前。它是以桂北民居的建筑為主，集陶淵明的生平及詩(shī)詞介紹為主的又一佳景。 走進(jìn)山莊，但見(jiàn)莊內(nèi)亭臺(tái)樓閣相連，掩映在綠樹(shù)繁花之中;流水荷花相映，群魚(yú)碧波蕩漾于青橋怪石之下。在五柳堂前，聆聽(tīng)了陶淵明先生自述傳記。 停于酒坊品嘗了田園米酒的甘甜;登上南山樓領(lǐng)略中國(guó)古文化的精髓，親觀古代造紙的流程，親身體驗(yàn)古老的木雕印刷、石刻拓印的技術(shù);觀景樓上八方美景盡收眼底，遠(yuǎn)處小橋，流水，人家，農(nóng)民在田里耕作，炊煙裊裊，田園美景展現(xiàn)眼前，使人情不自禁地聯(lián)想到陶淵明先生向往的田園生活;轉(zhuǎn)進(jìn)東皋樓，用心去感受民間竹刻木雕藝術(shù)之美;臨立風(fēng)雨廊，一覽淵明山莊全景，清風(fēng)拂面，潺潺流水，笛聲輕揚(yáng)，為您帶走心頭的不悅，工作的煩幸;入云岫樓，制陶工藝全程映入眼底，欣喜之余把頭腦中的藝術(shù)模型用自己的雙手制造出來(lái)，源于生活卻高于生活的藝術(shù)，讓您倍感生活的歡樂(lè)和美好;幽藍(lán)輕搖，羨魚(yú)軒旁立桿垂釣，面對(duì)楊柳柔枝隨風(fēng)輕舞，群魚(yú)歡悅在荷塘里來(lái)回漫游，更添幾許生機(jī);過(guò)賦閑堂感受荊柯刺秦王的壯舉，吟詠陶老先生感慨國(guó)家滅亡的憤慨之情。
短暫的桂林世外桃源旅游結(jié)束了。我在想，古代的文人雅士所向往的佳境，世外桃源，竟成了我們這些凡夫俗子的旅游勝地。他們所幻想的遠(yuǎn)離世俗、悠閑自得的世外桃源生活，最終還是融入了社會(huì)大家庭中。
桂林的世外桃源，向游客展示了江南水鄉(xiāng)的自然之美，和豐富多彩的民族文化。到此一游，收獲多多。