有愛(ài)無(wú)礙
我曾今看過(guò)這樣一個(gè)廣告：有兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，走在樓梯上，下樓。忽然，樓梯里停電了，一片漆黑，有一個(gè)人大聲叫到：“我的手機(jī)呢，怎么停電了呢？”另一個(gè)人說(shuō)：“你要下去嗎？來(lái)跟我走吧！”“恩。”吱嘎，門(mén)開(kāi)了，那個(gè)人十分感謝那個(gè)人，抬起手，說(shuō)：“謝謝你！”可那個(gè)人低下了頭走了……
我一開(kāi)始以為那個(gè)人十分沒(méi)禮貌，可是沒(méi)人知道為什么，后來(lái)我明白了，原來(lái)那個(gè)人是個(gè)殘疾人，雙目失明，我十分感動(dòng)，我竟沒(méi)想到一個(gè)盲人可以在那么黑的地方還能識(shí)得路，讓我有很深的感觸：即使身在黑暗的地方，但是有愛(ài)就有光明，就算是個(gè)殘疾人，他也依然能觸碰光明！也讓我應(yīng)征了一個(gè)詞組：有愛(ài)無(wú)礙！
每一個(gè)人有愛(ài)，前方的路都是光明的，都沒(méi)有障礙！我的一生風(fēng)平浪靜，身邊沒(méi)有什么人身有殘缺，也不想憑空捏造一個(gè)人出來(lái)，我認(rèn)為我沒(méi)有權(quán)力制造別人的未來(lái)，但我知道，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我看了一段視頻，看到了一所學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。隨著鏡頭走進(jìn)聾人學(xué)校，我看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我，我想也不只是我，還有所以看過(guò)視頻的人也一樣！語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文；寫(xiě)字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。這段視頻很長(zhǎng)可我卻很認(rèn)真的在看。我知道有愛(ài)就沒(méi)有距離，有愛(ài)使殘疾人也變的和我們沒(méi)有差別！四季因?yàn)橛辛颂?yáng)才變得美麗，生命因?yàn)槎嗔藧?ài)心才變得充實(shí)。同學(xué)們，朋友們，讓我們奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，讓社會(huì)的太陽(yáng)多一份溫暖，讓它融化世界上所有的冰川！我們一起站起來(lái)，一起“有愛(ài)無(wú)礙！”。
浙江杭州浙江省杭州四季青中學(xué)初一:becnald