假如初三作文
這個暑假，我閱讀了威廉·亞歷山大的《戴面具的男孩》。在這本書中，講述了一個與面具和一精一靈有關(guān)的神奇故事，這讓我非常的著迷。
故事中的主人公羅尼跟哥哥相依為命，被格拉芭收養(yǎng)。在這個奇怪的城市里，演戲被市長禁止了，羅尼的哥哥也因為演戲而失蹤了。一個偶然的機(jī)會，讓他認(rèn)識了一精一靈劇一團(tuán)一，發(fā)現(xiàn)了自己戴上面具后，就能獲得相應(yīng)的力量。于是，他就偷偷地跟一精一靈劇一團(tuán)一去進(jìn)行演出。他希望這樣能夠給找到哥哥帶來更大的希望。在羅尼跟隨一精一靈劇一團(tuán)一演戲時，他也感到他在越來越靠近哥哥。然而，這個時候正好是雨季，城市里的演出時，河的河水也越來越高，眼看著就要發(fā)大水了。羅尼費(fèi)盡千辛萬苦，終于在市長的火車上找到了哥哥，并讓哥哥戴上了河流的面具，控制住了洪水，保住了城市。
我讀完這本書之后，不禁浮想聯(lián)翩：羅尼在演出時，敢于和一精一靈們住在一起，共享食物，勇氣真是令人佩服！他在被格拉芭收養(yǎng)的期間，哥哥失散了，格拉布的別的孩子還 在嘲笑他。他在這種情況下能夠找到生活下去的勇氣，那份堅持也是難得一見的。最令我羨慕的是他控制面具的能力。他只要戴上一個面具，他就擁有了面具所代表的角色的力量。例如，當(dāng)他戴上狐貍面具時，身手就像狐貍一樣矯健，不會被抓到；戴上巨人面具時，就會像巨人一樣高不可及。假如我也有這種能力，那該有多好啊！我還 可以制作一些面具，來幫助杭州變得更好！現(xiàn)在，趁著G20的機(jī)會，環(huán)境已經(jīng)變得很好了，我走在西湖邊，感受著微風(fēng)拂面的感覺，似乎清爽無比；天空中也是天高云淡，讓人不由自主地感到杭州的美好，但是我又似乎感到能夠做的更好。
我要制作一個貼沙河的面具，在周圍圍一圈魔法欄桿。這樣，人們不僅可以欣賞貼沙河的美景，還 可以讓欄桿起到原來的作用。如果有人在貼沙河里釣魚，怎么辦呢？別擔(dān)心，我已經(jīng)在欄桿上安裝了智能攝一像一頭，它可以把釣魚者的身份識別出來，上傳到誠信系統(tǒng)，這樣就不會有人釣魚了，釣魚者也會受到相應(yīng)的處罰。如果有人想要在里面游泳，就會觸發(fā)欄桿的警戒系統(tǒng)。當(dāng)這個人走到水邊時，警戒系統(tǒng)就被激活；當(dāng)他往下一跳，在岸邊的動作傳感器就會感覺到他的動作，可以智能判斷他是否是去游泳的；如果結(jié)果為“是”，那么就會開啟網(wǎng)狀捕捉系統(tǒng)，讓他動彈不得，送上岸去。不僅如此，我還 要在貼沙河的地下安裝一個水源凈化器，并且將貼沙河和杭州的各個水源連接起來，通過凈化器，改進(jìn)水質(zhì)。為了保證沒有死角，凈化器還 可以對水源的干凈程度保持實時跟蹤，這樣可以篩選出比較骯臟的水源進(jìn)行多次處理，而干凈的水源就不用多次通過凈化器了。
我要制作一個微風(fēng)和煙囪的面具，帶著一個魔法袋子，在城市的各個角落里巡視。我在路上會定期清理灰塵，我只要走上前去，化作一陣微風(fēng)，就可以把垃圾都“掃”到袋子里。而且，這個袋子永遠(yuǎn)不會滿，它將里面的灰塵自動地轉(zhuǎn)化為土壤，再把它放到土地里。這樣不僅整潔了市貌，還 可以減少浮塵，讓環(huán)衛(wèi)工人更加的輕松；我還 要為勞動了一天，十分辛苦的人們送上一點清涼。如果遇到一些工業(yè)污染嚴(yán)重的地區(qū)，我就會使用我的魔法袋子的“分身”功能，制作一個小的魔法袋子，套在煙囪上，時刻吸收煙囪的廢氣。如果有些煙囪實在太大，超出了魔法袋子的功率限額，我就會使用煙囪面具，鉆到煙囪里面，在排放煙霧的地方裝上空氣凈化器，這種空氣凈化器跟普通的空氣凈化器不同：如果空氣中的污染程度大于一定的數(shù)量，它才會自動地開啟，保證了效率。
我還 要制作一個志愿者的面具，巡視大街小巷，走訪家家戶戶。如果在路上遇到了一些闖紅燈的行人，我就化身為志愿者，對他進(jìn)行勸阻；如果有人在路上大聲叫喊，打擾了大家的安寧，我就會給大家的窗戶前安裝一道隱形的隔音墻，使得他無法再吵；如果有人在路上打架斗毆或是欺負(fù)小動物，我就會把一個警察引導(dǎo)到那里，把惡一性一事件扼殺在搖籃中。假如志愿者們感到口渴難忍，而身邊的保障品都沒了，我就可以把附近可以飲用的水源搜索出來，將它們自動灌進(jìn)瓶子里，這樣就可以為它們解渴了。
假如我有那種能力，我還 要制作一個錢塘一江一面具，去保證觀潮者的安全；我還 要做一個暴風(fēng)雨的面具，讓它們在盛夏時給人們降一溫一；我還 要做一個西湖的面具，這樣就可以控制西湖周圍的水域，把它們和西湖聯(lián)通起來，讓西湖更加美麗……我要制作許許多多的面具，使杭州變得更加美好！