愛，還要會(huì)愛
愛，還要會(huì)愛
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤(rùn)可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。但僅有“愛”是不夠的，要想走入學(xué)生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會(huì)愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。
我班的小軍，每天都穿得臟兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動(dòng)作，作業(yè)總是完不成。最初，我并沒有過多責(zé)備他，只是與他談心，還時(shí)常很關(guān)心的打電話，把他的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。我自認(rèn)為很愛他，可他卻越來越疏遠(yuǎn)我：當(dāng)我又一次找他談話時(shí)，他冷冷地說：“有什么好談的？真煩！”說完，頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉。高爾基曾說：“愛是連母雞都會(huì)做的事�！彪y道我還不如一只母雞嗎？不會(huì)的。我一定能找到這“愛”的突破口。
我對(duì)小軍進(jìn)行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓?jiān)诖玻抑荒芸磕赣H賣菜的一點(diǎn)收入維持生活，有時(shí)連交孩子書費(fèi)都很困難。我還了解到，在我每一次的“關(guān)心”電話之后，小軍都少不了挨頓揍�？粗鴮�(duì)我充滿敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵(lì)和幫助。
通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)小軍有一大優(yōu)點(diǎn)，就是勞動(dòng)很認(rèn)真。當(dāng)他再一次滿頭大汗的拖地時(shí)，我走過去說：“累了就歇會(huì)吧！你這么用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛(wèi)生示范班！”接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠(chéng)地說：“給自己也來個(gè)大掃除吧，干凈了，才會(huì)有人和你做朋友�。 笨粗种械男７�，他呆呆的愣在了那……從那以后，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了�？吹剿淖兓�，在學(xué)習(xí)上，我也盡可能的幫助他：課堂上簡(jiǎn)單的問題，讓他回答；小組有互批互改作業(yè)的時(shí)侯，讓他負(fù)責(zé)；小測(cè)驗(yàn)中有進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)；遇到疑難問題時(shí)，我就利用課余時(shí)間給他耐心的講解。同時(shí)，在與他父母的交流中，更多提到的是他的成績(jī)、他的進(jìn)步！漸漸地，自信的笑容又出現(xiàn)在他的臉上！
后來，有一次，當(dāng)我因勞累過度暈倒在講臺(tái)上時(shí)，是小軍第一個(gè)沖出教室找人幫忙；在我被抬往救護(hù)車的路上，他一直緊緊抓住我的手，焦急的眼中噙滿了淚水；汽車啟動(dòng)時(shí)，他再也控制不住，哭著喊道：“老師——”那一刻，幸福的淚水在我的臉上恣意流淌……
從小軍身上，我悟到了：很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇菒坌�，而是愛的合理方式�?/p>
愛，還要會(huì)愛，我們要學(xué)會(huì)深入的了解，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間；我們更要學(xué)會(huì)尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�，為他們搭建成功的平臺(tái)。愛，還要會(huì)愛，讓我們陪伴學(xué)生一起經(jīng)歷成長(zhǎng)路上的坎坷，共同面對(duì)美好的未來！
愛，不是難題，如何愛，才是我們永恒的課題！