中學(xué)生優(yōu)秀作文：再見(jiàn)，初中君
三年了。
一提及這三個(gè)字，便仿佛有一種痛，我忽然醒悟，原來(lái)已經(jīng)要分開(kāi)了。
仿佛一杯苦咖啡，一直喝了三年，總覺(jué)得苦啊!苦啊!總期驥著苦盡甘來(lái)，而當(dāng)我飲罷仰天長(zhǎng)嘆，終于熬完了時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的餐桌上，還有一道叫高中的，更苦的苦瓜還沒(méi)啃，于是剩下的便只有感慨與回味。我只能慢慢回味，初中這杯不太苦又有點(diǎn)香醇的咖啡，感慨這苦瓜哪冒出來(lái)的呀!
人有的時(shí)候就是這樣討厭，一直想離開(kāi)，但等到真正離開(kāi)時(shí)又極力挽留，上初中大罵“初中真不是東西”，畢業(yè)時(shí)卻又一悔前言“還是初中好”。
想念初中，想念那段清苦的日子，和清苦日子里的清甜。
曾經(jīng)，和班里男生搶過(guò)球，搶過(guò)飯……這些都?xì)v歷在目;也依稀記得魯迅的筆，門(mén)捷列夫的元素周期表，阿基米德的奇怪的棒子，不知誰(shuí)提出來(lái)的二次函數(shù)，和三年多沒(méi)有拼對(duì)的create……
也曾記得每天六點(diǎn)不到起床，然后在汽車中補(bǔ)睡的幸福;語(yǔ)文課上連講好久都讓人找不到頭緒的散文，老師忽然用方言點(diǎn)某個(gè)開(kāi)小差同學(xué)的名字，而他卻依舊聽(tīng)不懂的輕松;化學(xué)課上在一堆枯燥的化學(xué)方程式中夾雜著老師的特別高亢的語(yǔ)氣詞;看著一黑板數(shù)學(xué)題被一下抹去的痛快;和每天早上叫嚷著比誰(shuí)睡得晚。
然后一笑間，就在年少輕狂之時(shí)，無(wú)論苦與樂(lè)，沒(méi)有了，都沒(méi)有了。
人已分開(kāi)，但物更存，最讓人離愁萬(wàn)千的，就是物是人非，一樣的教室，卻坐了另一群人，一樣的講臺(tái)，卻踱上來(lái)了一位陌生的老師。
三年了，這里的一磚一瓦，一石一土，都記得，一點(diǎn)都沒(méi)變，都記得。一切都如昨日重現(xiàn)，當(dāng)手滑過(guò)實(shí)木的桌椅時(shí)，仿佛又能看見(jiàn)坐著的同學(xué)，和夾雜著一絲閑談的讀書(shū)聲。然而，當(dāng)保安大叔渾厚的男中音隆隆而起“閑雜人員不得進(jìn)入校園”，我才恍然大悟，我不是初中生了。
我不是初中生了。
的確，養(yǎng)大的鳥(niǎo)遲早要飛，我不正是那只鳥(niǎo)嗎?雖然留戀卻不能留下，時(shí)間的車輪在身后滾滾而至，把過(guò)去碾得支離破碎，人生就是一輛單程車，回不去了。
既然無(wú)法回溯，便只能向前。
縱使前方荊棘滿布，可我們?nèi)砸詨?mèng)為馬，縱使初中的時(shí)光一去不返，但前方，一定有一片屬于我的光芒。
的確，高中苦，那也是一段屬于我的精彩。
珍惜時(shí)光，珍惜青春年華，珍惜當(dāng)下。
乘著夢(mèng)想的翅膀，不忘初心，砥礪前行，不管人生的前途是山峰谷底，還是懸崖峭壁，總能笑得翻過(guò)去。