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無(wú)處不在的感動(dòng)初中作文

發(fā)布時(shí)間:2020-10-31

無(wú)處不在的感動(dòng)初中作文

感動(dòng)一:特別的禮物給老師節(jié)日的祝福

  “我畫了一幅畫給老師,畫老師給我們上課時(shí)的樣子!蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)一臉靦腆的笑。她說(shuō)為每個(gè)任課老師都畫了一幅畫,希望老師能喜歡。

  小張告訴我為了給老師選中意的節(jié)日禮物,每天晚上總會(huì)跟爸爸媽媽一起,在每一家禮物精品店來(lái)來(lái)回回仔細(xì)看,希望能從中挑出一件既特別又稱心的禮物。他說(shuō):“去年,我送給老師的是一張寫了很多悄悄話的卡片,今年想換一種方式!

  小李送的禮物還真費(fèi)了不少心思,他親手制作了很多張不同風(fēng)格的卡片準(zhǔn)備送給各任課老師,每張卡片里面用繪畫的方式記錄了老師讓自己難忘的小細(xì)節(jié),“這張是老師認(rèn)真給我們批改作業(yè)的情景”、“這張是老師跟我們一起玩游戲時(shí)的畫面!毙±钜粡垙垶槲医榻B。

  “其實(shí)一開(kāi)始我真的不知道要送什么,征求了同學(xué)們的意見(jiàn),征求了爸爸媽媽的意見(jiàn),最后還是決定自己動(dòng)手做,每個(gè)老師都對(duì)我們很好,總想送點(diǎn)禮物給老師做紀(jì)念,趁這次教師節(jié),希望能給老師節(jié)日的驚喜。”小李向我說(shuō)出了最初在選擇禮物上的“為難”。

感動(dòng)二:感恩之情難以用禮物體現(xiàn)

  說(shuō)不許買花,我還是收到了一束十分漂亮的花,她是兩年前我們班的語(yǔ)文課代表,聰明、活潑、可愛(ài),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)勤奮優(yōu)秀,可是一次車禍,使她左腿粉碎性骨折,當(dāng)時(shí)她在蘇州住院,特想學(xué)校特想老師們,那時(shí)她才進(jìn)入小學(xué)兩個(gè)月,懂事的她特別沮喪,情緒一直低下,她媽媽也很著急,不停的打電話向我表達(dá)她的無(wú)助。我多少次通過(guò)電話跟她交流,相信她一定會(huì)很快就康復(fù)回來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們都盼著她呢,我也等著她回來(lái)繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表呢。

  小姑娘果然很聽(tīng)話,開(kāi)始很安靜地接受醫(yī)生的治療,我和其他老師不間斷發(fā)過(guò)去的短信成了她每天的期盼與動(dòng)力。很快孩子恢復(fù)出院了,我就利用下班時(shí)間去孩子家,幫她補(bǔ)習(xí)落下的課。對(duì)她來(lái)說(shuō),在家里的日子太難熬,坐在教室里聽(tīng)老師們講課,是一種特別的享受。一天晚上,孩子輕輕對(duì)我說(shuō):“老師,每天你來(lái)我家,是我最開(kāi)心的時(shí)候!

  今天她在賀卡上寫到:“張老師,您的嗓子還疼嗎?您不要太累了!謝謝您對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)!祝您節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生!”看著孩子一行行清秀的字跡,我真的好開(kāi)心。

  還有一個(gè)學(xué)生自制了一張非常小巧玲瓏的賀卡給我。上面的字不多,但是卻給了我滿滿的感動(dòng)。她說(shuō):張老師,今天是教師節(jié),祝你節(jié)日快樂(lè)!您知道嗎?今年暑假我在家做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)三年級(jí)你還是我的老師,我當(dāng)時(shí)只當(dāng)那是一個(gè)白日夢(mèng)。沒(méi)想到,白日夢(mèng)成真了,我果然又成了您的學(xué)生。張老師,您不知道,我好開(kāi)心!小劉,你不知道,有你這么一個(gè)聰明又能干的學(xué)生,張老師更開(kāi)心呢!你不知道,老師多么以你為驕傲!相信升入三年級(jí)的你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)!

  我只是一個(gè)平凡的老師,做著許多老師應(yīng)該做的,已經(jīng)做過(guò)的,正在做的或者將要做的事,那就是用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生!皭(ài)生者生恒愛(ài)之”! 愛(ài)是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí),才能感受到自己生命的價(jià)值。 望著黑板上那一行祝福語(yǔ),看著講臺(tái)桌上的鮮花,心中騰起一股熱浪,淚眼朦朧間我看到了46張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒,情感的洪水流動(dòng)于筆端,譜下我與學(xué)生的“交響曲”。

  師恩難忘,作為老師的我,最希望孩子能夠記住我,相信“無(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,只要你認(rèn)認(rèn)真真做事情,純純潔潔愛(ài)孩子,孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。”感動(dòng)教師節(jié)帶給我的感動(dòng),慶幸自己選擇做老師……當(dāng)“蠟燭”也是一種幸福。

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