聽(tīng)，沙沙……

　　浙江省溫州市 溫州市第九中學(xué)八（1）班 張宏業(yè)

　　朋友，假如我問(wèn)你，在這大千世界上，什么聲音最讓你陶醉，最讓你感慨萬(wàn)千，你會(huì)如何回答？歌聲、鳥(niǎo)鳴聲抑或心靈深處的呼喚？而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美妙，最吸引人的，莫過(guò)于書(shū)籍的喃喃細(xì)語(yǔ)——沙沙的翻書(shū)聲。

　　不要輕易認(rèn)為書(shū)沒(méi)有生命，事實(shí)上，書(shū)是有靈魂，有思想的。當(dāng)你左手輕輕地托住書(shū)，右手快速地翻過(guò)書(shū)的一頁(yè)一頁(yè)時(shí)，沙沙聲便從書(shū)中傳出，仿佛在輕唱些什么，又或者是在悄然訴說(shuō)。用心去感受，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，書(shū)在向你傾訴，傾訴它的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。

　　沙沙的書(shū)聲是余秋雨《文化苦旅》的心靈思考；沙沙的書(shū)聲是柏楊先生用《西窗隨筆》所描繪的當(dāng)今社會(huì)；沙沙的書(shū)聲是姜戍從狼上所悟出的一切：沙沙的書(shū)聲是大仲馬以歷史為背景所講述的三劍客的故事……

　　爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，書(shū)不一定要用眼睛去看，每個(gè)人都有不同的感受方式。有人會(huì)用指尖去觸摸，有人會(huì)用鼻尖去嗅，去體會(huì)。聽(tīng)了爸爸這番話，我便選擇了用耳朵去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那沙沙聲的翻書(shū)聲，即使這樣無(wú)法了解書(shū)的全部?jī)?nèi)容，但是我已滿足。

　　《狼圖騰》的沙沙聲讓我明白，人與自然是和諧的，而不應(yīng)是對(duì)立的，人無(wú)法主宰自然，因?yàn)槿藢儆谧匀�。�?dāng)人們信誓旦旦地高喊“人定勝天”時(shí)，自然所遭受的破壞已成定局。而倘若一個(gè)地方從它存在于這個(gè)世界起便沒(méi)有人類(lèi)的足跡，那么它就是原汁原味的，才是最美，最真實(shí)的。

　　《古國(guó)怪遇記》的沙沙聲讓我明白，當(dāng)今社會(huì)存在著太多太多的問(wèn)題，有門(mén)路便能做官，此乃小人當(dāng)?shù)�；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而破壞環(huán)境，這叫愚昧無(wú)知；手拿紅包便能“龍行天下”，可謂人不為“錢(qián)”，天誅地滅……氣憤至極也！

　　《中國(guó)人史綱》的沙沙聲讓我發(fā)現(xiàn)，中國(guó)五千年的文化是如此的博大精深，從盤(pán)古開(kāi)天地起，我們的祖先便在運(yùn)用智慧去創(chuàng)造；祖國(guó)的大好山河是如此令人魂?duì)繅?mèng)縈，天南地北，五湖四海，處處好風(fēng)光。

　　聆聽(tīng)書(shū)的心聲，感受心靈的共鳴。別天真地認(rèn)為那沙沙聲只是書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)的摩擦，那沙沙聲應(yīng)該是思想與思想的碰撞，撞出知識(shí)的火花；那沙沙聲應(yīng)該是知識(shí)海洋上我們的船兒所鳴起的船笛，鳴出心中對(duì)知識(shí)的渴望。

　　左手輕輕地托住書(shū)本，右手快速地翻過(guò)書(shū)的一頁(yè)一頁(yè)，聽(tīng)！書(shū)在訴說(shuō)，書(shū)在歌唱！沙沙……沙沙……

　　指導(dǎo)教師：張維