我好想有自己的小天地
音樂(lè)、游戲、電視、小說(shuō)……上了中學(xué)以后，這些昔日的朋友，一個(gè)個(gè)撒手而去，想把它們從角落里尋出來(lái)，竟變成了奢侈的幻想。
“上中學(xué)了，別就知道玩。”“不讀書(shū)以后可怎么辦啊？”“快半個(gè)小時(shí)了，待會(huì)兒還得寫字呢？”……“oh，no”我使勁地甩甩頭，望著桌上一疊疊的課外輔導(dǎo)，無(wú)奈地看看那扇鎖著的門，手里轉(zhuǎn)著鉛筆頭，癡癡地望著窗外孩童們的笑臉，我有一種快哭的感覺(jué)。
這時(shí)，門“嘎吱”一聲開(kāi)了起來(lái)，又“砰”的一聲撞了回去。“半天了還沒(méi)做完，怎么搞的！”爸爸瞪了我一眼。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟不敢正視自己面前最親的人。“爸，您知道的，很難。”我想這聲音可能蚊子也聽(tīng)不見(jiàn)。“不想做也得做！”爸爸說(shuō)完便出去了。他前腳剛走，媽媽就進(jìn)來(lái)了，我好像見(jiàn)著救星似的，“媽，我不想做了。”我近乎哀求。“哎呀，那可不行！來(lái)，先把水喝了啊。”“唉！”我望著媽媽的背影，重重地嘆了一口氣。
窗外的寒風(fēng)呼呼地刮著，孩童的笑臉依然那么燦爛。屋里的暖氣猶如陽(yáng)春三月，可我的心里卻一直在打哆嗦。什么時(shí)候是個(gè)頭��？“玩”是孩子的天性，“玩”又是家長(zhǎng)的死敵。據(jù)我所知，玩可以增強(qiáng)兒童的觀察力、想像力，創(chuàng)造多方面的能力。“唉！”我又嘆了一口氣，不僅為我，還有大人……
21世紀(jì)的我們，不再有“采菊東籬下”的閑適，取而代之的是無(wú)休止的“寒窗苦讀”。我多么想有一個(gè)小天地，一個(gè)雖小卻能永遠(yuǎn)給予我快樂(lè)的小天地。