八年級(jí)優(yōu)秀作文：幾米繪本的每一頁(yè)都是一抹彩虹
天使在地下鐵路口，
跟我說(shuō)再見的那一年，
我漸漸看不見了。
十五歲生日的秋天早晨，
窗外下著毛毛雨，
我喂好我的貓，
六點(diǎn)零五分，
我走進(jìn)地下鐵。
--幾米《地下鐵》
媽媽告訴我，我十個(gè)月的時(shí)候開始撕書。
媽媽告訴我，我二十二個(gè)月的時(shí)候開始看書�？吹牡谝槐緯抢L本。第一次，看著畫面細(xì)細(xì)端詳，因?yàn)槟鞘且粍t小小的童話，它的插圖格外夢(mèng)幻與清新。
小時(shí)候看的書，語(yǔ)言笨拙著，但意味深長(zhǎng)著。
現(xiàn)在看的書，語(yǔ)言質(zhì)樸著，但也同樣華麗絢爛著。因?yàn)檫^(guò)去看了太多的童話，也因過(guò)去太容易往書店里扎，所以，改變不了那個(gè)埋進(jìn)骨子里的對(duì)書的愛，對(duì)彩色的書的愛，對(duì)插圖精致語(yǔ)言深遠(yuǎn)的書的愛。
所以，愛看繪本。
幾米的文字與世無(wú)爭(zhēng)，幾米的繪圖華麗天真，翻開他的每一本繪本，總會(huì)在你的耳邊刮起一縷帶著薄荷味的風(fēng)，畫是那么真誠(chéng)，字是那么深醇，即使世界變成一個(gè)又大又黑的迷宮，但在他的繪本里，你依然能找到最暖心的慰問(wèn)。
“昨日的悲傷，我已遺忘�？梢赃z忘的。都不再重要了�！�
“他們把迎風(fēng)搖擺的枝椏都剪斷了，我聽不到微風(fēng)拂過(guò)樹梢的輕柔聲響。”
我總是嘗試著模仿，卻又總是一次又一次的失望，諸不知，為什么他的文字總是在最靠近夢(mèng)想的地方？明明讀起來(lái)那么惆悵，為什么又那么充滿正能量？為什么又可以在這種敦促下找到希望？明明充斥著陰天的陰霾，卻為什么又有著沖破云層的陽(yáng)光的力量？
我也總是嘗試著模仿，畫面的光亮，若草色的蓬勃生長(zhǎng)，茜色的火光萬(wàn)丈，象牙白的淡而不藏，橙黃的顆粒膨脹……畫面一點(diǎn)也不顯得空空蕩蕩，反而那么飽滿，如同一枚果子，有著專屬于他的天堂。
“蘋果的顏色跟櫻桃一樣紅嗎？我可以幸運(yùn)的找到最甜美的那一顆嗎？”
他的感情表達(dá)的那么平常，是常人不曾或極少擁有的平常。愿望卻又是那么渺小，渺小的足以使每一個(gè)暴君慚愧，渺小的直至萬(wàn)能的真主也做不到！是在凌駕于眾生之上的神秘地方嗎？還是在被蕓蕓世人遺忘的小小空間里么？總讓人想到一個(gè)小小的孩子，在看著這個(gè)大大的世界，笑著笑著，訴說(shuō)著自己的理想，自己的期望，就像秋天里最美最甜的那一枚蘋果一般飽滿可愛。即使孩子的笑容落在了地上，它不會(huì)碎掉，它會(huì)變成種子，在春天繼續(xù)傳遞希望。
“我走出地下鐵，陽(yáng)光溫暖地撒下，葉子掉落的聲音，有一種緩慢而愉快的節(jié)奏，聽說(shuō)這里藏了一片金葉子�！�
當(dāng)世界變成一個(gè)黑黑的、空空的、冷冷的海，伸手不見五指，開眼難見光亮。發(fā)光的除了天上終于變得繁多的星星、地上五彩斑斕的螢火蟲、久違的樂(lè)觀開朗和快樂(lè)的笑聲之外，是否也會(huì)有幾米的繪本呢？就像一只小小的帆船，或是一座矮矮的燈塔？發(fā)出了介于橘黃與嫩綠間的光芒，就像祖母的圍裙。味道是那么熟悉，是在冬天里午后的陽(yáng)光下?lián)芰艘恢恍⌒〉拈僮樱Ａ粼谥讣獾奈兜馈?/p>
幾米繪本的每一頁(yè)都是一抹彩虹，濃的淡的深的淺的熱的冷的，開心的難過(guò)的，明確的彷徨的，唯一相同的是他無(wú)法模仿的力量。像在春天花園里翩翩飛翔的一只蝴蝶，每每輕輕拍動(dòng)一下翅膀，就灑下一點(diǎn)又一點(diǎn)希望；如夏天在草地里徘徊的螢火蟲，一路走來(lái)一路播種光芒；似秋天里輕輕飄落的一片落葉邊飄邊訴說(shuō)著秋天的靜美；若冬天里默默降落在瓦上的一朵小小的雪花——
“尋找心中隱約閃爍的光亮�！�