中學(xué)生作文:60元錢(qián)的故事
下課鈴終于響了,我和郭仙陽(yáng)沖到樓下打乒乓球。打到一半,我聞到了一股殺氣,曾智高和梁培均朝我們這兒過(guò)來(lái)了。
“喂,郭仙陽(yáng),讓我打一下,我好久都沒(méi)打了!”曾智高流露出可憐的表情。“不行,我也才剛打!惫申(yáng)拒絕道。曾智高“暴力”的真面目露了出來(lái),憑著塊頭大,直接“搶”位子,郭仙陽(yáng)只好把球臺(tái)位置讓給了他。
打球的過(guò)程中,梁培均因沒(méi)能上臺(tái)打球,就用石子來(lái)干擾!昂脽┌。愦蚯虻臅r(shí)候,如果我來(lái)?yè)v亂,你會(huì)怎么想?”曾智高很不滿地說(shuō)。梁培均也怒了,兩個(gè)人吵了起來(lái)。吵著吵著,梁培均一激動(dòng),順手抓起我放在臺(tái)上的球拍往臺(tái)子上用力一敲,“砰”的一聲,拍子爛得不成樣子了……
我拿起拍子,生氣極了,幾滴眼淚不爭(zhēng)氣地滴在了拍子上,傷心地走到老師辦公室!皠ⅰ瓌⒗蠋,梁……梁培均剛剛把……把我的拍子給摔爛了!蔽揖趩实卣f(shuō)!澳惆蚜号嗑o我叫下來(lái)!”劉老師憤怒得像頭公牛,要是加上一些絢爛的氣場(chǎng),就比張飛在長(zhǎng)坂坡那一聲咆哮還厲害了!過(guò)了一會(huì)兒,梁培均來(lái)到了老師辦公室,把當(dāng)時(shí)的情況一五一十地說(shuō)給了老師。也許是知道梁培均是無(wú)心之過(guò),也許是梁培均的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好,老師的臉色緩和了許多。老師讓梁培均向我道歉之后,問(wèn)了一下我的拍子是多少錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,我如實(shí)告訴了老師是120元!昂,我已經(jīng)了解了情況,馮楚輝,由于你的拍子比較舊,就讓梁培均賠你60元吧!”老師征求我的意見(jiàn),我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。老師接著又問(wèn)梁培均的意見(jiàn),他也點(diǎn)頭同意了。
到了下午,梁培均給了我60元。我心想:終于解氣了。晚上回到家,把錢(qián)交給了爸爸:“爸,今天有個(gè)同學(xué)打爛了我的球拍,賠了我60元!薄笆裁?你那個(gè)同學(xué)也太暴力了吧!”我把來(lái)龍去脈講了一遍后,爸爸沉思了一下,說(shuō):“我看你那同學(xué)也不是故意的。來(lái),我給你布置一項(xiàng)作業(yè),就把這個(gè)60元錢(qián)還給他!我們做人要寬容一點(diǎn),才能廣交朋友!”爸爸布滿老繭的手把60元錢(qián)遞給了我。我攥著錢(qián),好像接受了一個(gè)重大的使命。我回到房間,一直苦思冥想:這60元錢(qián)還給人家,看似簡(jiǎn)單的作業(yè),卻有那么一點(diǎn)點(diǎn)玄機(jī)。唉,到底該不該還呢?不還,覺(jué)得自己有點(diǎn)小家子氣;還,又覺(jué)得自己虧了,憑什么這么便宜他唉!
第二天,我去了辦公室,懷著矛盾的心情把60元給了老師!芭叮磕阍趺窗60元給我?”老師百思不得其解。“爸爸昨晚布置了一道作業(yè),讓我把錢(qián)還給梁培均,爸爸是教育我對(duì)待人得寬容一些,不然,哪能交得到朋友呢?”劉老師笑逐顏開(kāi),用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,大聲稱(chēng)贊:“你爸爸可真棒!”
下午上課,劉老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)上“60元的故事”,把我和梁培均之間的故事講述給大家聽(tīng)。聽(tīng)完后,教室里響起了熱烈的掌聲,大家贊賞的目光落在我身上,我感覺(jué)渾身熱血沸騰,充滿了自豪感。這時(shí),我才感覺(jué)到,爸爸是對(duì)的。
是啊,寬容是一束花,花香醉人;寬容是甘霖,滋潤(rùn)人心;寬容是風(fēng),和煦溫情。