隆冬捷報(bào)
（唐婷婷）春去秋來(lái)，新年將至。八年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期在這些年最冷的一個(gè)冬天中結(jié)束。千言萬(wàn)語(yǔ)在早蘊(yùn)心中，今日匯成一篇總結(jié)來(lái)傾訴我的心聲。 科學(xué)制度得好評(píng) 升入初中已有一年半，我們參加了大大小小的公開(kāi)課數(shù)十節(jié)。凡是看過(guò)的老師無(wú)不道我們訓(xùn)練有素，秩序井然。之所以我們會(huì)贏得如此的好評(píng)，是因?yàn)楸景嗟目茖W(xué)制度。談起制度，那肯定是多的說(shuō)不清。但最有特色的還是“戴花迎同學(xué)”。這是萬(wàn)老師思謀到的招數(shù)。雖然我們班的到校時(shí)間整體較早，但總有些人給我們“拖后腿”。我們很早就有了較為完整的作息制度，而這個(gè)想法就是為了嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的到校時(shí)間，但又不讓站在門(mén)口監(jiān)督的同學(xué)太過(guò)尷尬。且是每個(gè)小組輪流執(zhí)行，不用擔(dān)心積分問(wèn)題。別小看這個(gè)制度，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，真正優(yōu)秀的班級(jí)，邊邊角角都是優(yōu)秀的。 先進(jìn)思想取成果 生本教育是一種先進(jìn)的教育思想和理念。本校約四年前引進(jìn)生本教育，本班班主任是先鋒人物。到了我們這一屆，萬(wàn)老師依然在堅(jiān)持實(shí)行此種教育方式，而成果喜人。就在今年開(kāi)學(xué)，我們參加了一次大型的公開(kāi)課活動(dòng)。而我們班的語(yǔ)文課就是由學(xué)生所上。在開(kāi)始，有大多數(shù)老師是不認(rèn)可不支持這種行為，但我們以現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲，和公開(kāi)課第一的成績(jī)有利反駁了這些人。如今，生本教育在我們班已經(jīng)結(jié)出碩果累累。我們班的每一名學(xué)生都是講課的一把好手。 超前水平贏點(diǎn)贊 自從我們開(kāi)始接觸萬(wàn)老師的“空間發(fā)作文”后，我們班就掀起了一股作文狂潮。老師從七年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)我們寫(xiě)作文，經(jīng)常撥課給我們當(dāng)堂創(chuàng)作。在課外，更是有許多同學(xué)會(huì)把自己天馬行空的想法變成佳作，在萬(wàn)老師的空間發(fā)布。因此，我們班可有不少的小作家。我們班每人都有一個(gè)小習(xí)慣，就是經(jīng)常準(zhǔn)備作文紙。等到學(xué)期結(jié)束，看看厚厚的一摞紙，心里就覺(jué)得既踏實(shí)又滿足。現(xiàn)在，我們班的作文已成風(fēng)氣。萬(wàn)老師經(jīng)常自豪的講：“我們班的學(xué)生哪個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文？許多同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)是高中水平�！痹谥裆降木W(wǎng)站、報(bào)刊上都有我們班的作文痕跡。在萬(wàn)老師空間的作文中，每一篇都有許多點(diǎn)贊。這不僅是對(duì)作文的點(diǎn)贊，更是對(duì)我們?nèi)嗟膶W(xué)生點(diǎn)贊。 我們的成果就是從學(xué)習(xí)前線傳來(lái)的隆冬捷報(bào)，在這大雪紛飛的日子里帶來(lái)喜悅與幸福。我相信，在來(lái)年我們會(huì)收獲更甘甜的果實(shí)，會(huì)迎來(lái)更喜人的豐收。