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制人不如受制于人

發(fā)布時(shí)間:2019-02-26

制人不如受制于人

  值日一周可謂感觸頗多,其印象之最深者,莫過于“制人不如受制于人”每見值周班人員“耀武揚(yáng)威”地戴著鮮紅的袖套,便羨慕萬分,恨不得一下飛至崗位上去,然而殊不知外人看熱鬧,內(nèi)行看門道,飽漢不知餓漢饑。當(dāng)我到達(dá)神往已久的崗位時(shí),戴上那鮮艷的袖套,不禁有些春風(fēng)得意之感,洋洋得意地值周,然而路遙知馬力日久見人心便索然無味了,當(dāng)真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

  當(dāng)晨曦的陽光劃破長空,我們便手忙腳亂地整理寢室;當(dāng)響亮的鈴聲打破寂靜,我們就一馬當(dāng)先地沖去洗漱;當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)呼呼作響,我們早盡忠職守地站上崗位。此時(shí),那凜冽的寒風(fēng)便無情地抽打著我們,似一把把利刃,狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我奮力地搓了搓手,方才有些暖和,然而那風(fēng)似乎不知疲倦似的,一刀刀毫不留情地抽打在我身上,真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著,每當(dāng)秋風(fēng)嘯過,就帶起一陣顫抖的冷戰(zhàn)。甚至我也差點(diǎn)鬼使神差地跟著跑步。當(dāng)三圈一過,我早已凍得面紅耳赤,踉踉蹌蹌地“逃”回了教室

  自然的肆虐,似乎告訴我:欲有人中龍鳳之位,須嘗臥薪嘗膽之苦。

  再到餐廳的檢查就更是爭分奪秒了。只待老師一聲令下,我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳,風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕卮掖页酝晔澄,待鈴聲一響,不待喘息,更不待消化,就風(fēng)馳電掣般地奔至自己的崗位,再次咬緊牙關(guān),接受寒風(fēng)的考驗(yàn)。當(dāng)然,有時(shí)我們也會(huì)投機(jī)取巧,當(dāng)所有班次第進(jìn)入餐廳后,我們就三五成群地躲在車后,愁眉苦臉地長噓短嘆,喃喃地罵著這肆虐的寒風(fēng),這也不算擅離職守吧,畢竟人不可以墨守陳規(guī)嘛!

  時(shí)間的殘忍,好像警告我:欲有從容不迫之能,須有運(yùn)籌帷幄之智。

  夜晚的寢室,就更是“步步驚心”了,漆黑的樓道上,兩盞綠幽幽的應(yīng)急燈耀武揚(yáng)威的亮著,真是青得逼你的眼。當(dāng)萬籟俱寂之時(shí),那呼嘯的厲風(fēng)更是裝神弄鬼,讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋,令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時(shí)摸摸那冰涼的鼻子,那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂?duì)繅艨M”了。

  生活的冷酷,仿佛激勵(lì)我:欲成雄圖偉業(yè)之略,須懷不墮青云之志。

  倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師,眼角不禁有些溫潤,原來制人遠(yuǎn)難受制于人。

  受制之時(shí)隨路而奔,制人之時(shí)鋪路慢行。不懼重重挾制,乃懼無路可行。豈非然乎?夫子之教,路之圍欄也。良師之言,舟之羅盤也。如此制人豈非遠(yuǎn)難于受制于人邪?

  初二:尤潘圣格

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