初二關(guān)于努力的作文：春華秋實(shí)
春天開花，秋天結(jié)果，這似乎毋庸置疑，然而，果真如此?
也許是，桃李都是如此。然而，你別忘了荷花，它在春天過后才開花，而在秋之前已結(jié)出了蓮子;你也別忘了那些只開花而不結(jié)果的植物。
春華秋實(shí)，表示事物間必然的因果關(guān)系，但在我看來，不一定要在春天開花才能收獲果實(shí)，在春天開花也未必能有果實(shí)。
曾有一位教授對(duì)近十幾年來的各省高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，而這些狀元在此之后的工作中在各領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人寥寥無幾，而有卓越成就的往往是成績(jī)中等的學(xué)生。
青年時(shí)期是人生的春季，狀元們?cè)诖藭r(shí)開出了燦爛的花，而最終是否得到了果實(shí)?春天時(shí)的小芽?jī)簜冏罱K得到累累果實(shí)。
也許這與試管的加熱有相似的道理，試管加熱必須要先預(yù)熱，而預(yù)熱時(shí)溫度遠(yuǎn)不及加熱時(shí)的溫度，然而，將此步驟去掉，試管就會(huì)炸裂。開花不一定有急著趕上春天，而過早開放的花更容易華而不實(shí)。
大家都讀過《傷仲永》一文，文中說仲永五歲便能作詩(shī)，而他的父親不給予他教育，最終讓他成為了平庸之輩。
小學(xué)課文《葫蘆藤》中寫道：一個(gè)婦女種葫蘆，起先葫蘆藤上開的花最大最漂亮，她滿以為它能結(jié)出最大的葫蘆，于是不給它澆水、施肥、捉蟲，而是整天對(duì)著花默念：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)吧!”而結(jié)果未過夏天，葫蘆就死了。
開花未必能果實(shí)，而要想獲得果實(shí)，我們最好好呵護(hù)它們。如果仲永的父親讓他去讀書，也許他就能成為大詩(shī)人、大文豪，而不會(huì)讓后世的人感到遺憾;如果婦人細(xì)心地呵護(hù)葫蘆，也許真的像她想的的一樣，結(jié)出最大的葫蘆來。
所以，由此看來，我們不必為自己目前的弱項(xiàng)而感到恐懼，也不能因自己的強(qiáng)項(xiàng)而自滿，要正確認(rèn)識(shí)自己，正確面對(duì)自己，相信通過努力我們都能獲得金炯燦燦的果實(shí)，不論你現(xiàn)在是盛開的花，飽張的花骨朵兒還是剛長(zhǎng)出的新芽。
相信自己，最終的果實(shí)定會(huì)長(zhǎng)在我們手中。